多媒体网络实验室经理述职报告与多媒体辅助历史教学的体会合集.docVIP

多媒体网络实验室经理述职报告与多媒体辅助历史教学的体会合集 多媒体网络实验室经理述职报告 多媒体网络实验室目标描述： 一、信息中心机房管理工作： 1、保持信息中心机房地面干净、整洁，物品摆放整齐； 2、保证信息中心机房网络畅通，避免出现重大网络故障，发生在机房内的一般故障在2小时内解决，重大故障在24小时内解决； 3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备工作状态良好； 4、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。 二、新技术开发应用： 1、根据平谷信息化建设的需要，将新技术、新资料、新思路及时应用到平谷的信息化建设中去； 2、负责新技术、新资料的培训工作。 三、四大门维护、维修工作： 1、政府、区委、人大政协、人事局的网络不出现故障； 2、政府、区委、人大政协、人事局的计算机故障及时解决。 四、政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。 五、多媒体网络实验室负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。 六、多媒体网络实验室对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。 七、本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作：李学军负责信息中心机房内网络设备维护、新技术应用开发；赵志刚： 新技术应用开发、四大门网络维护、对外提供网络技术支持、政府五层、建委会议室设备调试。 多媒体网络实验室目标实现方式： 一、信息中心机房管理工作： 1、每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次，每周打扫机房二次； 2、每天检查信息中心机房网络设备，发现问题及时解决； 3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。 二、新技术开发应用： 从展览会、互联网、报刊、杂志等不同方面获取新技术、新资料、新思路，经过市场调查，将他们应用到平谷区的信息化建设中去。 三、四大门维护、维修工作： 带领本部门人员维护政府、区委、人大政协、人事局的网络，一般性的计算机故障。 四、赵志刚负责政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。 五、多媒体网络实验室配合其他部门完成网络系统集成方案的编写工作。 六、多媒体网络实验室全体员工负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。 七、多媒体网络实验室全体员工对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。 八、定期或不定期的进行本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作。 多媒体辅助历史教学的体会 当前社会已进入高速的信息时代，中小学各科教学都在积极运用现代教育技术手段开展改革和创新，并逐步打破一块黑板、一根粉笔、一张嘴巴众人听的教师灌输为主的传统教法，构建起新型的教学模式。我校从20**年开始给每位教师都配备了手提电脑进行教学。经过几年的教学，实践证明：利用多媒体辅助教学具有灵活性、直观性、仿真性，形象性，趣味性，新颖性等特点，能把学生的非注意力因素集中起来，从而激发学生的学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，提高了课堂教学质量，学生能力得到较大的提高。因此，多媒体辅助历史教学有着传统的课堂教学无可比拟的优势，其独特功能如下： 一、调动多种感官。传统的历史教学，基本上靠的是语言文字的阐述，其吸引力有限。多媒体辅助教学能够将图、文、声、像等多样化信息整合起来，为再现部分历史提供了可能。讲授《春秋战国的纷争》： 可利用CAL课件播放越王勾践卧薪尝胆的镜头，然后提问学生，图中是谁?他在干什么?学生回答后，再设问： 哪位同学说说越王勾践尝胆的故事?让学生听觉与视觉等有机结合起来，生动真实地再现当时的情景，调动学生学习的积极性。比如： 甲午中日战争的过程是学生十分感兴趣的一个重点，而战争的尾声日本和清政签订《马关条约》的签订更是学生关注的热点。然而，让学生了解战争全过程，仅仅让他们侧耳倾听教师精彩的讲述显然是不够的。因为学生的思维只是跟着听觉在行动，而没有与视觉、触觉有机结合在一起。没有观察、缺乏想象的思维只能停留在初级阶段。 利用多媒体技术，让学生操作计算机，选择所需了解的战争片段进行思考、研究。学生可以清楚地看到黄海战役、平壤战役等;日本签定不平等条约所有这些活生生的场面，会使学生有一种身临其境的感受，从而对日本发动侵华战争这段历史刻骨铭心。其思维活动在借助于观察、想象的基础上，通过分析、推理向更高阶段发展。 二、培养学生的独立性和创新能力新课标明确指出： 这次课改要激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间;培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中吸取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。学生通过规律性的历史知识的学习，将有助于他们认清社会发展的必然趋势，树立坚定的信念。上述其实讲的就是一种独