学生科2017-2018学年度工作总结及科长述职报告与学生科副科长兼校团委书记竞聘报告合集.docVIP

学生科2017-2018学年度工作总结及科长述职报告与学生科副科长兼校团委书记竞聘报告合集 学生科2017-2018学年度工作总结及科长述职报告 学生科20**学年度工作总结及科长述职报告 各位领导、各位同仁：现在，我代表学生科总结工作，并进行个人述职，请提意见。 一、主要工作及成效过去一年，学生科面临生源锐减，组成复杂，人少事多的窘境。在张校长、付校长和其他校领导的坚强领导下，全体师生共同努力，正视困难和不足，认真履责，完成了年初制定的主要目标任务，出勤率99.97%，违纪率2.78%，流失率6.68%，在可控和计划之内。秩序井然，学生综合素质明显提高，德育建设内涵不断充实，对外交流有序开展。这些成绩的取得是全体师生共同努力的结果，是班主任坚守履责的见证。一年来，主要工作及成效如下： 一是班主任培育有标准。审定班级工作计划，严格“六到位”检查，坚持例会和培训制度。班主任的履责能力增强，学生管理的环节完善，没有管理上的盲区。 二是班级建设讲究规范。班级教室、宿舍布置要体现班级管理思想；主题班会、日常班会要根据计划有序开展；以3Q标准提升班级管理水平。 三是日常管理与企对接，执行7S管理标准。学生纪律：能保证正常的教学、生活秩序，到位准时，基本消除逃课、旷课行为，无敲诈勒索，酗酒，赌博，打架斗殴等行为，无重大事故发生。学生思想：大部分学生思想健康，明礼诚信。卫生：实行一天两检查两整改措施，促进学生卫生习惯养成，整体干净整洁，健康向上。安全：开展游泳、管制刀具、专项整治活动，确保无违法事件发生。全力进行违纪学生及后进生的教育转化工作。评优：圆满完成20**－2017学年度学生评优表彰工作，共有144名在校学生受到表彰。推荐郑玉真同学为“国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型候选人。新生入学：安排14级新生赴校外基地、合作企业进行参观学习。毕业生：安排20**级机电二、三班21名学生赴鄂尔多斯奇瑞汽车公司、安徽奇瑞汽车公司顶岗实习，安排20**级园林、化工班6名学生赴榆林大地种业公司顶岗实习，与其他20**级学生签订了自主择业协议。完成98名20**级春季生的毕业证办理工作，2017届358名毕业生的毕业证办理及归档工作正在进行。 四是素质成果展示开辟新途径。以校内6个中心，校外6个基地为载体，以学生社团为单位，开展丰富多彩的文体活动。组织学生开展校园男子篮球联赛，协同高中部、团委成功举办了榆林林校首届校园文化节。通过文化活动提升了3Q内涵，开辟了素质成果展示的新途径。 五是资助、雨露计划严格按规程操作。学生资助：向省、市学生资助管理部门分别以文件汇报学生资助资金及免学费资金的发放情况。年度生活补助金下拨9.12万元，已组织发放13.8万元，多年累积结余5.786万元；年度学生资助下拨41.26万元，组织发放31.275万元，多年累积结余28.6468万元。雨露计划：20**年10月根据榆林市扶贫办文件精神，收集、整理、上报94名学生的资料，经榆林市扶贫办审核批准49名。2017年4月市扶贫办下拔雨露计划学校培训费7.35万元、学生培训生活费7.35万元，学校培训费已到学校账户，学生生活费已发放到学生家长账户。2017年5月上报10名学生的资料，批准10名，相关费用还未下拔。 六是示范校建设有序开展。按示范办整体安排，完成项目建设，正在审核、整理项目建设的材料。 二、存在的主要问题 1.学生数量少，组成复杂，个别学生有严重的生理、心理等问题，考验班主任工作应变能力，也给学校造成一定麻烦（14级的贺治文）。 2.学生的学习意愿不强，有待进一步研究。 3.教、学相短问题突出。 4.工作创新不够，不能把新时期职业教育的新思想、新措施与实际工作紧密结合起来。 三、2017年度秋季学期工作要点1.加强问题学生的心理排查，行为预防。 2.进一步加强常规管理工作，有序开展十项教育活动； 3.进一步落实班主任工作常规检查考核工作； 4.以校内6个中心，校外6个基地为载体，以学生社团为单位，开展丰富多彩的文体活动； 5.有序开展安全检查、教育，杜绝恶性事件的发生； 6.做好2017级新生入学工作，做好2017届学生毕业证的办理及归档工作； 7.扎实有序开展读书活动； 8.继续全面渗透7S企业管理，拓展3Q校园文管理理念； 9.按国家示范校建设要求全面完成德育特色项目建设。个人述职：到今天，我主持学生科工作已满11年。结合干部考核德、能、勤、绩、廉、学6个方面，将过去一学年的工作报告如下，请评议。一是坚持“以人为本，德育为先”理念引领学生管理工作。要求班主任、科务工作人员清醒认识岗位的重要性、特殊性，自觉加强德性修炼，用纯洁之心净化学生心灵，最基本的要求是维护公序良俗，树立正面形象，传播正能量，遵守教师职业操守。 二是在工作中不断提升思考能力、