廉政微视频《永不放弃》心得体会与廉政教育学习心得体会合集.docVIP

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廉政微视频《永不放弃》心得体会与廉政教育学习心得体会合集

廉政微视频《永不放弃》心得体会与廉政教育学习心得体会合集 廉政微视频《永不放弃》心得体会 廉政微视频《永不放弃》心得体会 近段时间按上级安排,我校组织全校教师收看了白云电视台播放的廉政微视频中有关反腐的纪录片。我收看完节目后,深有感触,节目中的一个个实例都发生在我们的身边,那些被处理的人有些甚至还很熟悉。如白云区职业技术学校校长曹红的案例,让人深思,使人警醒。白云区教育局报送的廉政微视频《永不放弃》就发生在我们白云区第一高级中学,故事讲述了一名学生因考试作弊,打伤同学遭到了学校的劝退,犯错学生的家长多次找到班主任刘老师,给她送钱送物希望能帮忙,让孩子回到学校。刘老师明确地拒绝了家长所送的钱物,但却多次找到学校领导,发动班上的学生重新给犯错的孩子一个机会,为犯错的孩子担保,终于让这个孩子回到了校园的故事。在这个故事中,我深深为刘老师高尚的品格所感动,刘老师作为众多优秀教师的缩影,不仅身正,还有着对学生深厚的感情。其中刘老师对犯错孩子家长所说的一句话让我印象深刻,“明理虽然犯了错,但你不能用错误的方式来教育他,来帮助他。”党的十八大以来,国家反腐倡廉的要求越来越严格,但社会上有些人仍然以为可以用非法的方式去达到自己的目的,片中的家长就是这样。但作为老师的我们应该怎么做呢?片中的刘老师就为我们做出了优秀的典范。作为一名党员教师,如何把握自我,坚守防线,我认为,应从以下几个方面进行自律: 一、坚定信念,保持清醒头脑理想信念是人生的总开关,是能否做到自律的思想基础只有坚定共产主义理想和有中国特色社会主义信念,才能在大是大非面前保持头脑清醒,在小事细节方面严格要求自己。理想信念的动摇是最危险的动摇,理想信念的滑坡是最致命的滑坡。无数事实证明,背弃理想信念是腐败分子违法犯罪的根本原因。教师是孩子的指路人,身负教育重任,更要自觉把坚定理想信念、严格律己作为加强自身修养的重要内容,并融入到自己的学习、生活、工作之中,化为自觉自愿的实际行动。 二、正确对待名利,把住关键环节正所谓“千里之堤,溃于蚁穴”。近年来,很多被查处的腐败分子虽然职务各有高低、年龄差别较大、学历层次不等,走向犯罪道路的心路历程也不尽相同,但都有一个共同特点,就是不能正确看待个人名利得失,小洞不补,大洞吃苦。党员要筑牢拒腐防变的防线,必须始终保持高度警惕和良好心态,正确对待名利,从司空见惯的小事和小节抓起,加强世界观改造,树立正确的权力观、地位观、利益观,自觉抵制不良思想的侵蚀,切实做到未雨绸缪,防患于未然。 三、加强思想教育,筑严思想防线一个人的变化是从思想上的变化开始的。为此,必须经常加强政治学习,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,牢固树立远大的共产主义理想,志当存高远,才不致被困于名利,受制于一己私欲。 四、严于律己,带头遵纪守法党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的,在纪律面前没有特殊党员和特殊干部,作为党员更不能等同于一般群众,必须严格遵守,模范执行各项党纪国法,只有这样,才能取信于群众,取信于组织。同时,要自觉地接受监督,而绝不能漠视甚至规避监督。 五、构筑防线、保住底线一例例触目惊心的腐败案例,看到昔日热血方刚、踌躇满志的同志,如今却身陷囹圄,看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省,深感震憾与惋惜。筑牢思想道德防线非常重要,为此应常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事,以平常的心态处理事情,不羡慕、不嫉妒别人的富有,只有这样才能做到顺境时不飘然,逆境时也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底线,这个底线就是党纪国法,要真正把党纪国法作为自己的行为准则。 廉政教育学习心得体会 廉政教育学习心得体会 最近,廉洁文化进入校园,经过认真的学习,我充分认识了开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。廉洁从教不仅提倡对教育事业的献身精神,更注重夸大教师的义务感和责任意识。“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别夸大“廉洁从教”,每位教师都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先,教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱往帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。 今天,党和政府高度重视特殊教育工作,千方百计提高教师待遇,特教工作已成为被人羡慕,受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作,不维护自己的形象。残疾孩子认知能力差,缺乏是非分辨能力,很容易受腐朽现象的腐蚀,而且这种不良意识一旦形成,以后就难以纠正。在这种

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