教务主任2017年个人年终总结与教务主任述职报告合集.docVIP

教务主任2017年个人年终总结与教务主任述职报告合集 教务主任2017年个人年终总结 20**年我被****市人民政府授予水城名师，同时被****省教育厅授予****名师，两年来，我严格按照《****省****名师建设工程人选培养管理办法》中的要求努力做好各项工作，基本圆满完成了各项任务，现汇报如下： 一、《个人发展规划任务书》制定及落实情况。制定了第二届****名师工程人选个人发展规划任务书和20**、20**年度计划，提交了20**、20**年度总结，认真履行各项工作，圆满完成各项任务。 二、课堂教学及学校考评情况。 20**年来我一直在教学第一线任教高中物理，20**年任教高三复课班11班物理课，班内共57人，二本上线47人，录取53人，升学率90%以上，20**年任教高一物理，多年来，我把自己所学、所思、所感、所悟融入到平时的教育教学实践中，除认真研究课标、高考说明、初中教材、各版本教材外，更关注学生的心理、习惯、兴趣等非智力因素的研究，注重和学生交流沟通，尽力摸索出适合学生的最佳教学方法，培养学生的综合能力，为学生的生命发展负责，因此，在我校举行的学生评教评学活动中，我被评为最受欢迎的教师之一，欢迎率在百分之八十以上，我个人的教学成绩，教学研究，评教评学等综合评估都是优秀，并在全年级排名名列前茅。 三、个人素养提升及进修情况。 20**年的教学生涯我深深体会到读书学习可以让我们的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗，走向崇尚;读书学习可以丰富我们的知识结构，让我们具有扎实的专业知识，宽广的学科视域，丰厚的文化底蕴;读书学习可以使我们做到读书破万卷、教学更有神，因此，我经常以名人为榜样，见贤思齐，工作二十年来我坚持每天读两小时的书报，暑假往往是我读书的大好时光，我枕边总放着几本钟爱的书。陶行知的6个解放即解放学生的脑、眼睛、手、嘴、时间、空间等思想，苏霍姆林斯基的读书就是最好的备课，于漪的与其说我做了一辈子的教师，不如说我一辈子学做教师，崔允漷的有效教学思想教的有效，学的愉快，考的满意，叶澜教授的新基础教育思想 把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息，把创造还给教师，让教育充满智慧挑战，把精神生命发展的主动权还给师生，让学校充满蓬勃生机，而这一切力除传统旧习的变革，都为了孕育完整美丽的生命等等，对我启发非常大。同时我还学习了美国实用主义教育家杜威的教育理论,美国心理学家布鲁纳的教育理论,当今世界最有影响力的心理学家皮亚杰的建构主义理论,杜威提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展,提出物理教学是物理活动的教学,布鲁纳提出探索是教学的生命线,皮亚杰提出物理学习过程是学生在自己已有经验基础上的主动建构的过程，这些理论对我国的基础教育改革影响深远，我逐步理解了我国推行素质教育，落实新课程改革的重要性、可行性和必然性。我还参加了****省教育厅组织的美国考察学习，****市教育局组织的华东师大高级研修班学习和华东师大聚焦课堂培训学习，****省教育厅组织的****名师、名校长建设工程人选高级研修班，高中远程教育培训等，培训期间，我兢兢业业，勤奋学习，认真完成各项作业，均以优秀结业，20**年被评为远程远修优秀指导教师，同时我还坚持写考察报告、工作日志，读书体会，两年来写作累积大约10万字以上。 四、教学、教研、指导青年教师情况作为教务主任，我在实施素质教育、落实新课改等方面充分发挥积极的示范和带头作用，我满腔热情的致力于培养青年教师的工作，为青年教师上示范课，做专题讲座，深入到教师的课堂听课，悉心指导他们备课、上课100多节。几年来我校围绕创建高效课堂开展了一系列活动，每位老师上公开课，每位教研组长、备课组长上观摩课，每位执教教师精心准备了规范的教学设计、说课稿、教学案，课后进行说课、评课，通过这一活动的开展，提高了我校全体教师的教学素养，转变了全体教师的教学观念，逐步树立了以学生发展为中心的教学理念，基本实现了和谐、民主、开放、活力的高效课堂教学模式。每一个教研组围绕高效课堂、高考教学设计等进行了专题研讨，讨论中大家勇跃发言，各抒己见，思想的火花在碰撞中得到点燃，最后达成了共识，统一了思想，广大教师的教育教学思想得到了升华，极大地促进了我校教育教学质量的提高。我和大家共同学习提高，针对上述专题我总结形成了大约20**0字的材料共老师们学习交流。在我的影响和带动下一大批青年教师脱颖而出，王春伟等四十多位老师先后在省、市级优质课比赛中获 一、二等奖，20**年的9位教师均获得市教学能手，20**年的11位教师均获得市优质课一等奖，他们的教学成绩都非常优秀。同时我带领张仲强等几位老师进行了《生命的课堂》即《学案导学与自主合作探究学习教学模式》的实践与探究课题研究，于20**年6月份结题，获****省教