教师年终考核总结与教师年终述职报告合集.docVIP

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教师年终考核总结与教师年终述职报告合集

教师年终考核总结与教师年终述职报告合集 教师年终考核总结 教师年终考核总结德:一年来,本人忠诚党的教育事业,教师年终考核总结。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作,思想政治素质高。服从领导的工作安排,办事认真负责勇于担当责任。不怕苦,挑重担,发扬党的优良传统,哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养,热爱学生,真诚对待学生,用无私的人个魅力感染学生。 二、能: 本学年度我担任全校的音乐教学工作,兼任初二班主任工作,兼任教导干事工作。通过主动参加学习牡丹江教育学院组织的音乐教师《合唱与指挥》基本功训练与比赛,进一步提高了业务素质为课堂教学注入活水,年终总结《教师年终考核总结》。提高了工作能力和学习能力,通过写教师博客认真总结反思工作中的点滴进步与不足。接任初二乱班的班任工作以来,进一步提高自己班主任管理工作的能力。班级整体面貌大大改观。让校长和任课教师再一次刮目相看。 三.勤: 本学年,工作量饱满,出勤满,准时到校上班。有很强的责任心,任劳任怨的工作态度。工作作风严谨。积极参加各种会议,认真听课。在班子会上积极为学校发展想办法,出主意。不管做什么工作都用一个认真担当四个字来要求自己。 三 绩: 通过认真学习《国家中长期改革与发展纲要》使自己的工作思路进一步清淅,工作措施更有力,高质量,高效率完成分管的各项工作。作为一名教导干事,一个人每月两次严格认真高效地检查学校教师的教案作业,认真做好记录并及时写好总结公布给教师。没有让校长和教导主任过问过一次。负责学校的学籍管理工作。并负责填报九月报表。分别填报教职工登记表,专任教师登记表,学生基本情况,学生流动情况,新生,在校生毕业生等相关表册。替校长分担工作量,不让校长操心。独立完成《普及程度》一卷档案的所有材料工作。认真做好各项工作的会议记录工作。独立管理完成学校的所有档案收集归案及装订。承担学校的学籍管-理-员工作,做为一名音乐教师又负责全校的艺体工作,继续独立组建的《葫芦丝兴趣小组》《口琴兴趣小组》的教学工作。并取得了一定成绩。上学年组织了全校的《红歌唱响校园》红歌传唱比赛活动,下学年组织了《纪念一 二.九运动大合唱比赛》。兴趣小组成员的表演得到全校师生好评,活动分别得到园满成功。作为班主任,做到每天坐班至少三节课,家访做到80%以上人次,每一次班会都能做到有主题有组织有实效。 教师年终述职报告 各位老师大家好: 这一年来,我在教育教学工作中,遵守学校的各项规章制度,服从领导安排,热爱、关心学生,严格要求自己,教师年终述职报告。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,认真备课、上课、听课、评课,虚心向有经验的教师请教和学习。 上学期我任教六 (5) 班的数学、这学期任二 (2)班和二 (4)班的数学,根据学校的工作安排,认真努力地完成各教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作,在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考: 题抄对了没有?先算什么?再算什么?吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验,述职报告《教师年终述职报告》。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。上学期我所教六 (5) 班中有几个学生基础比较差,学习数学很吃力,多次测验成绩都不好。他们主要是对数

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