物理：二、温度的测量教案[北师大版八年级] .docVIP

1.2 温度的测量 学习目标： （1）知识与技能 ①理解温度的概念。 ②知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。 ③会正确使用温度计测量温度。 （2）过程与方法 ①通过测量温度，掌握温度计的使用方法。 ②通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。 （3）情感、态度与价值观 ①通过对环境温度的了解，养成爱护环境的意识。 ②在使用温度计的过程中，养成爱护仪器，实事求是的品格。 学生重点难点：温度计的使用方法 学习过程： 一、探究新知 任务一：温度 做一做：1、将手放入一杯冷水和一杯热水中，描述一下感受。 ??????? 2、将手分别插入冰凉的水中和足够热的热水中，过一会儿，再把手同时插入温水中，描述一下感受。 ??????? 3、用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块描述感受。 问题：通过上述实验，你认为凭感觉判断温度可靠吗？要准确地知道物体的冷热程度，你认为该如何做？ 任务二：实验室温度计 看看议议：观察实验室温度计，了解温度计的构造，思考讨论以下问题： 1、玻璃泡的作用是什么？玻璃管的内径为什么很细，刻度为什么是均匀的？ 2、“℃”字母的意义是什么？怎样读？ 3、0℃是怎样确定的。 4、100℃是怎样确定的。 5、1℃又是怎样确定的。 6、摄氏温标的分度法怎样扩大到0℃以下和100℃以上？ 做中学：自己看课本，动手做一做，总结温度计的使用方法，思考如下问题： 1、使用温度计时，玻璃泡为什么要用与被测物体充分接触？ 2、温度计在被测液体中要呆足够长的时间，为什么？ 3、读取数据时，温度计为什么不能离开被测液体？ 4、读数时，俯视或仰视对测量结果有什么影响？ 练一练：课本P8.1 任务三：体温计 看看做做：观察体温计的结构特点与实验室的温度计有可区别？用体温计测量一下自己的体温，总结体温计使用规则，思考以下问题： 1、水银体温计在读数时，为什么可以离开人体？ 2、体温计为什么做成三棱柱体，在一个侧面涂上乳白剂，目的是什么？ 二、自我检测 1、常用的温度计是根据液体的?????? 性质制成的，体温表的变化范围是???????? 。 2、物体的???? 用温度来表示，“热的物体”其“热”字表示的是? ???。 3、摄氏温度是把一个标准大气压下?? ?????的温度规定为零摄氏度，把?? ???????的温度规定为100℃。 4、使用温度计时应使被测物体 ????????????，其中被测物体的温度不能超过? ????????，读数时视线要??? ????????。 5、去年冬季某地气温最低达-5℃，正确的读法是（?? ） A、负5摄氏度???? B、负摄氏5度??? C、摄氏负5度??? 零下5度 6、体温计是一种常用医疗设备，给体温计消毒应该（?? ） A、用自来水冲洗???????? B、在沸水中煮20min至30min C、用医用棉球擦洗?????? D、在火焰上烧 7、用体温计测得甲的体温是37.8℃，未经甩过，又先后用它去测量乙和丙的体温，若乙和丙的实际体温分别是36.8℃和38.6℃，则在测量时两次读数分别是（??? ） A、36.8℃和38.6℃? ?????B、37.8℃和38.6℃??????? C、37.8℃和37.8℃? ?????D、36.8℃和37.8℃ 三、系统总结 学到了哪些知识，知识间有何联系，学习本节你主要用到了哪些方法？ 四、课后反思 本节课的学习，你的成功点有哪些？不足之处有哪些？存在什么问题？准备如何改进？哪些同学的表现值得去学习？ 1 1