2009-2010学年第一学期学校德育工作总结推荐.doc

2009-2010学年第一学期学校德育工作总结 本学期学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心，以科学发展观为指导，以庆祝新中国成立60周年为抓手，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照学校提出的“以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路，围绕学校“融”文化建设，广泛开展了“学会生活、学会做人”主题教育实践活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。　　一、建立德育管理常规，严密德育管理过程  加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。 （1）确定目标  学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。本学期教导处围绕学校培养学生“学会生活，学会做人”这一主线，确立了年级德育主题：七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“严格管理，夯实基础”为工作重点，致力于培养合格的初中生；八年级以“发展教育”为支点，以“健康发展”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面发展”为工作要求，致力于培养成熟的的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力于培养优秀初中生。 （2）制定计划  学期初，教导处依据德育目标制定出工作计划，并指导年级、班级逐级分层次地制定德育工作计划，把德育目标分解落到实处，使德育管理工作得以有的放矢地开展。  （3）完善制度  有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。为使学生的素质不断提高，本学期，教导处首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《中学生守则》、雕庄中学《学生须知》，学生常规“十做起”以及《三字歌》；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。 二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平 针对存在问题，积极探讨解决问题的途径方法和策略学期进一步完善《班主任考核制度》，在制度落实过程中更多地体现人文化学期初处制订了班主任工作量考核办法，并对班级常规管理进行检查评比，发放班级管理优胜流动红旗，检查结果与学期考核相挂钩，积极地促进班级工作水平的提升。、以常规管理为抓手，加强学生基本文明行为的养成教育 ?狠抓养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。。对全校学生的行为规范进行量化考核，检查每天公布各班的考核成绩，处根据考核成绩，坚持每月评选一次 “文明”。学生们在检查和评比的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。 继续强化“三风”（校风、学风、班风）的建设。本学期认真组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校各种规章制度和有关奖惩条例，做到及时检查及时发现和及时处理。在工作中，我们坚持以正面教育为主，及时发现学生中的好人好事，采用各种方式进行宣传，用身边人、身边事来教育学生。当然对学生中的违规、违纪行为，我们也决不姑息养奸，发现一个处理一个。规章制度内化为学生的自觉行为，校风讲“三风”、树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生争做“三风”的倡导者。各年级分别召开了家长会、本学期，处开展了以下德育活动： 2频道开播的“开学第一课──我爱你中国”，并布置学生撰写观后感。 （2）组织学生观看《2009年中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式》，班主任利用晨会、班会时间组织学生认真学习刘延东在“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式上的讲话通过主题系列教育活动，使广大青少年学生不仅在活动中学到了知识，锻炼了技能，培养了学生的民族自豪感，充实了学生的业余生活，陶冶了学生的情操更激励了广大青年学生“为中华之崛起而学习”的热情。9月27日，我校与常州晨宇科技公司联合开展了国防教育活动活动面向我校全体学生分为展板展示和观看录像两部分内容。11月27日，我校成功举行了阳光体育运动会进一步地掀起我校人人关注体育、人人重视健身、人人投身运动的新高潮。精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。 本学期根据区教育局要求与安排，要积极组织学生进行丰富多彩的社会实践活动，我校组织了，这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野，激发了学生爱国、爱家乡的热情，学生反映普遍较好。、加强学生的心理健康教育 进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式利用学生大会、家长会的时机对学生进行心理辅导，青春期心理、