高等数学第一章第五节数学建模举例.pptVIP

* 玩具、照片… ~ 实物模型 风洞中的飞机… ~ 物理模型 地图、电路图… ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽 象、提炼出来的原型的替代物。 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。 我们常见 的模型 一、什么是数学模型 第五节 数学建模举例 你碰到过的数学模型——“航行问题” 用x表示船速，y表示水速，列出方程： 求解得到 x=20, y=5, 答：船速每小时20公里 航行问题建立数学模型的基本步骤 作出简化假设（船速、水速为常数）； 用符号表示有关量（x, y表示船速和水速）； 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以时间） 列出数学式子（二元一次方程）； 求解得到数学解答（x=20, y=5）； 回答原问题（船速每小时20公里）。 数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 数学模型:对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，作出必要的简化假设，运用适当的数 学工具，得到的一个数学结构。 数学建模：建立数学模型的全过程（包括模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、模型分析与检验、模型的应用）。 二、数学建模的重要意义 电子计算机的出现及飞速发展 数学以空前的广度和深度向一切领域渗透 数学建模作为用数学方法解决实际问题的第一步， 越来越受到人们的重视。 数学建模 计算机技术 如虎添翼 知识经济 基本方法 机理分析：根据对客观事物特性的认识，找出反映内 部机理的数量规律 测试分析：将研究对象看作“黑箱”,通过对量测数据 的统计分析，找出与数据拟合最好的模型 机理分析没有统一的方法，主要通过实例研究 (Case Studies)来学习。 二者结合：机理分析建立模型结构,测试分析确定模型参数 三、数学建模的方法和步骤 数 学 建 模 的 一 般 步 骤 模型准备 模型假设 模型构成 模型求解 模型分析 模型检验 模型应用 四、怎样学习数学建模 数学建模与其说是一门技术，不如说是一门艺术 技术大致有章可循 艺术无法归纳成普遍适用的准则 想象力 洞察力 判断力 学习、分析、评价、改进别人作过的模型 亲自动手，认真作几个实际题目 创新意识 例 1 某汽车公司做30分钟的广告，其内容为：一段喜剧小品、 一段音乐、至少3分钟的广告．电视台规定，30分钟节目中的广告 时间不得超过12分钟且无论如何不得超过喜剧小品的时间，又喜剧 小品的时间不得超过20分钟，其余时间演奏音乐．播放成本：喜剧 小品150元/分钟、音乐100元/分钟、广告50元/分钟．由经验知，播 一分钟的喜剧，增加4000观众，播一分钟的音乐，增加2000观众， 播一分钟的广告，减少1000观众．汽车公司希望： （1）获得最多的观众；（2）付出最少的成本． 问：如何分配节目播出时间，才能满足汽车公司的需求？ 五、数学建模举例 解： 考虑观众人数与节目类型的关系，播出成本与节目类型与时 间的关系，从而收集相关数据，如题目中给出的数据． 2.模型假设 观众人数的变化中忽略其它媒体、社会因素或自然因素的影响； 对于具体的节目类型对观众的影响中，也忽略节目的相对差异性等． 3.模型建立 1.模型准备