2013-2014学年高三摸底考试分析推荐.doc

PAGE 2013－2014学年高三摸底考试分析 (2013年 保定市教育科学研究所 冯洪 为了切实落实杨勇副厅长今年张家口宣化会议（河北省高中课程改革成果表彰会）有关绿色升学讲话精神，保定市教研所提出了绿色教研、绿色考研的理念；同时也是为了对全市2014年高三复习备考工作的现状进行一次诊断，按照高三复习备考工作的规律和工作惯例，我市于今年10月29日、30日在全市范围内组织了高三摸底考试。本次考试无论对于检测评价前一阶段高三复习备考工作阶段效果、提高复习备考工作效率，还是摸清学生复习备考底码和提高学生应考能力，都具有非常重要的意义。本次成绩分析的目的是总结前一阶段复习备考工作取得的成绩，分析目前高考备考工作面临的形势，查找复习备考工作中存在的不足，及早解决高考备考工作中出现的问题。 一、本次摸底考试情况 1.考试成绩分析 （1）含定州在内的学生成绩统计： 参考人数42835人，理科本一线为 542.5分，文科本一线为554分， 此次考试位于此分数线以上的理科考生5637人，文科考生1309人，共计6946人。理科本二线为465分，文科本二线为484分，此次考试位于此分数线以上的理科考生13906人，文科考生5094人，共计19000人。 理科600分以上考生1169人，580分以上考生2330人，560分以上考生3957人；文科600分以上考生213人，580分以上考生542人，560分以上考生1115人。 （2）不含定州的学生成绩统计：参考人数37071人，理科本一线为542.5分，文科本一线为554分，此次考试位于此分数线以上的理科考生4634人，文科考生1065人， 共计5699人。理科本二线为465分，文科本二线为484分，此次考试位于此分数线以上的理科考生11656人，文科考生4319人，共15975人。 理科600分以上考生914人，580分以上考生1873人，560分以上考生3221人；文科600分以上考生172人，580分以上考生433人，560分以上考生904人。 （3）本次考试本二上线人数与2013年高考本二文化课上线人数相比提升情况：提升百人的学校有安国中学增加213人、保定一中增加142人、涞水祖冲之增加137人、涿州二中增加130人、易县中学增加125人、满城中学增加125人。 提升50人以上的学校有保定二中、涞源一中、阜平中学、徐水综合高中、保定三中、蠡县中学、高阳中学。 本一、本二分数线差距与2013年高考相比差别较大，理科相差77.5分，文科相差70分，2012年全市摸底考试理科相差75.5分，文科相差64.5分。就高考而言：2013年理科60分、文科50分，2012年理科55分、文科43分，2011年理科46分、文科38分。（应当与去年同期相比较） 2.试题命题情况 本次试题严格遵循新《课程标准》和《考试大纲》命制，关注了近几年高考命题的趋势，坚持了正确的导向。注重引导师生进行教与学的反思，达到加强基础，注重方法，培养能力，检测问题，促进发展的目的。由于物理、化学、生物、历史、地理、政治是分科考试，其中部分试题接近高三综合能力水平，其覆盖面也远远大于高考理综、文综的覆盖程度，这对考查学生学科的能力，拓宽、发展学生的知识和技能是十分有益的，同时对提高下一个阶段复习备考的效率，查找学科复习备考工作的不足和引导学校对部分内容的重视起了较好的导向作用。 此次考试命题体现五个关注： 一是关注《考试大纲》和新《课程标准》。以新课程理念为指导，落实《考纲》的具体要求，力图扭转题海战术、以考代讲、以做篇子代练习的陈旧复习备考方式。 二是关注近几年高考全国课标卷的命题趋势。坚持正确的导向，引导师生进行教与学的反思，力图达到加强基础、培养能力、促进发展的目的。多个学科试题在命题时不但关注学生原有的知识和能力的考查，而且注重了现有方法和认知途径培养的强化，同时更加注重了学生后续学习能力趋向的考查。 三是关注各学科主干知识和可再生知识的考查。试卷梯度明显，体现不同难度与能力的要求，对高三年级现阶段的复习备考有较好、较公正的评价作用。对考查学生能力、发展学生智力、非智力因素等是十分有益的。 四是关注教情和学情。关注全市高三复习教学的实际，关注各学科复习目标的相似性和差异性。 五是关注总结经验、发现问题。为下一阶段复习备考工作总结经验、发现问题，对查找学科复习的不足和引导学校对部分内容的重视起了较好的导向作用，基本达到预期目标。 与高考分数线相比，考试结果显示本一线和本二线较低，分析原因有三：一是有个别科试题难度偏大、区分度较大。二是各学校复习进度不同步。三是现阶段学生的知识和技能尚处在学科知识框架建构、形成知识脉络和条分缕析阶段，没有达到高考所要求的知识深味、能力综合、学科横向统和水平。 3.答题情况分析