2007~2011年中考试题分析.docVIP

2007~2011年五年中考历史试题分析 包头二中 解 敏 2007年以来，我市的中考历史试题不论试题的分值，考试的题型，内容安排都有很大的变化。07年中考历史满分50分，从08年直到今年中考历史满分都是40分。题型也由07年的选择，简答，材料分析题，发展到08年以后只有选择和材料分析两大题型。中国史和世界史分布没有太大变化，都是基本各占一半。 主要知识点有： 早期资产阶级革命（07,10，11年） 俄国、日本改革问题（07,09,10年） 全球化问题（07,08,10年） 三次工业革命（科技革命）（07,10,11年） 一战，二战问题（09,11年） 联合国问题，区域经济问题（09，10,11年） 洋务运动（07,10,11年） 抗日战争，解放战争（08,09,10,11年） 中共早期斗争及探索（07,10,11年） 美国，日本，经济发展问题（08,09,10,11年） 中国近代化问题（07,09,10,11年） 一国两制，特区问题（07,08,10年） 近五年中考试题特点： 从08年以后，每题所包括的知识点就由1个增加到2个，甚至3个多个。所以，对学生的综合能力的考察要求更高了。 07~08年选择题的题干比较长，也比较绕，不直接，09~11年题干越来越简练。学生基本读1遍就能很快找到突破口，这样有利于学生能在短时间内提炼有效信息提高正确率。对于中上等学生选择题基本不丢分。 排列组合题在历年的中考试题中所占比例逐年上升。07年1个，08年3个，09年3个，10年4个，11年4个。这就要求学生头脑要清晰，不仅能选对，还要排列对才能得分，能力要求更高了，所以，中下等的学生在这部分题面前就表现的比较急躁，不知所措，失分较严重。 主干知识考查较多，具体的小知识点考的少了。07年中国近代史的瓜分狂潮问题，08年以后再没出现过，08年以后很具体的小知识点就很少见了，都是主干知识，对于学生是减少记忆负担的很好办法。 关注世界格局、经济、政治、社会发展的问题多了。越来越贴近我们的现实社会，体现历史的时效性，指导性，例如10年，关注中国特色道路问题，当今世界发展到额措施问题；11年关注改革开放的成就，美日经济发展对我的启示等。 针对五年来我市中考试题特点，我们经过全组的讨论研究，决定采取以下策略指导我们未来的中考复习： 夯实基础，狠抓“双基”。要求学生对主干知识要烂熟于心，每年临近中考我们就要总结归纳一些重要的知识点，印发给学生，让学生在有限的时间内有针对性的记忆一些重要的知识点。 课上要精讲精练。由于内容多而课时有限，学生人数多等问题存在，这就要求我们备课组的老师要发挥集体力量认真备好课，多研究中考试题，研究学生的学习，掌握情况，准备少而精的内容，尽量做到举一反三。 由于试题中综合性知识考查越来越多，对学生能力要求也越来越高，我们在复习中要注重教学生做这类试题的方法，教学生如何运用排除法，对比法，分析比较法等，能够准确快速地做出正确答案。 针对学生在材料分析题中失分比较严重的问题，我们要在考前进行专项复习。其实我们在每节课上都利用做练习的时间不断强化做材料题的方法。例如：怎么读题；如何找突破口；如何把已有的知识迁移过来做出正确答案；如何答题等等；平时说了，考前还要强化。尽量让大多数学生在做材料题时能下得手，答得对，拿到分。 综上所述，我们未来的中考复习依然是任重而道远。有2本书的复习，4本书要综合复习，要求在短时间内达到又快又好的复习效果，只能是我们全组的成员齐心协力，用巧办法，精讲精练，巧讲巧练，尽量做到事半功倍。相信我们全组上下齐抓共管一定可以在未来的中考中取得应有的成绩的。 1