专题24 遗传的基本规律及其应用-高考生物二轮专题复习之核心考点之提分冲刺（原卷版）.doc

特训七、遗传的基本规律及其应用 1．分离定律与自由组合定律 [核心考点]　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。3.伴性遗传(Ⅱ)。4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。6.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。 [选择提分练]　 1．下列关于孟德尔发现基因分离定律的实验过程的相关叙述，错误的是(　　) A．测交实验的目的是检测F1的基因型 B．在杂交实验过程中必须对父本和母本都要去雄 C．孟德尔做的测交实验属于假说—演绎法步骤中的实验验证阶段 D．F1自交产生的后代会出现性状分离，显性个体数量多于隐性个体 2．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配， 后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理的是(　　) A．鼠的黑色性状由显性基因控制 B．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 C．老鼠体色的遗传不遵守孟德尔遗传定律 D．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2 3．将两株植物杂交，子代植株的性状为：37株红果叶片上有短毛，19株红果叶片上无毛，18株红果叶片上有长毛，13株黄果叶片上有短毛，7株黄果叶片上有长毛，6株黄果叶片上无毛。下列叙述错误的是(　　) A．果实红色对黄色为显性性状 B．若只考虑叶毛性状，则无毛个体是纯合子 C．两亲本植株都是杂合子 D．两亲本的表现型是红果长毛 4．二倍体啤酒酵母菌含32条染色体，可进行有丝分裂或减数分裂。下列叙述正确的是(　　) A．减数分裂产生的配子细胞中有16条染色体 B．减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体 C．孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象 D．同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂，但不发生在有丝分裂 5．某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制，具体控制关系如图所示。相关叙述正确的是(　　) A．A基因正常表达时，以任一链为模板转录和翻译产生酶A B．B基因上可结合多个核糖体，以提高酶B的合成效率 C．该动物群体中无色眼的基因型只有1种，猩红色眼对应的基因型有4种 D．若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变，发育成的子代为深红色眼 6．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是(　　) A．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等 B．甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合 C．乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合 D．甲、乙重复300次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 7．番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是(　　) A．9/64、1/9 B．9/64、1/64 C．3/64、1/3 D．3/64、1/64 8．小麦的抗病和感病为一对相对性状，无芒和有芒为另一对相对性状，用纯合的抗病无芒和感病有芒作亲本进行杂交，F1全部为抗病无芒，F1自交获得F2的性状分离比为9∶3∶3∶1。给F2中抗病无芒的植株授以感病有芒植株的花粉，其后代的性状分离比为(　　) A．16∶8∶2∶1 B．4∶2∶2∶1 C．9∶3∶3∶1 D．25∶5∶5∶1 9．已知果蝇的全翅(B)与残翅(b)为一对相对性状。为了确定基因B是否突变为基因b，通过X射线处理一批雄性果蝇，然后与未经处理的雌性果蝇进行杂交。若要通过分析F1的表现型来确定该基因是否发生突变，则最佳的亲本杂交组合是(　　) A．♂全翅(BB)×♀残翅(bb) B．♂全翅(Bb)×♀残翅(bb) C．♂全翅(Bb)×♀全翅(Bb) D．♂全翅(BB)×♀全翅(BB) 10．某种鸟类羽毛的颜色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，两对基因均位于常染色体上。研究者进行了如图所示的杂交实验，下列有关叙述错误的是(　　) A．羽毛颜色的显性表现形式是不完全显性 B．基因A(a)和B(b)的遗传遵循自由组合定律 C．能够使色素分散形成斑点的基因型是BB D．F2黑色斑点中杂合子所占比例为2/3 B组 1．已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，A与a基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是(　　) A．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有