必修五第三单元练习题.docVIP

1．下列句子中没有通假字的一项是：（ ） A． 祖母今年九十有六 B． 伏惟圣朝以孝治天下…… C．臣以险衅，夙遭闵凶。 D．臣少多疾病，九岁不得，零丁孤苦，至于成立。 ．下列解释全对的一项是 （ ） ②行年四岁：经历了四年 ③供养无主：供养祖母之事无人去做 ④辞不赴命：辞谢不接受任命 ⑤日笃：一天一天沉重　　　　 ⑥日薄西山：太阳接近西山。用日落比喻人的寿命即将终了。 ⑦伏帷：伏帷思量。古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用。 ⑧死当结草：死后再算帐。 A．①②③④　 B．③⑤⑥⑧ C．①④⑥⑦　 D．②④⑥⑧ 3、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（　 ） ①是以臣尽节于陛下之日长? ②臣之进退，实为狼狈③臣以供养无主，辞不赴命??④伏惟圣朝以孝治天下A.①②相同，③④不同。???????????????B.①②相同，③④也相同。C.①②不同，③④相同。???????????????D.①②不同，③④也不同。 ．下列各句加线词的意思，全都与现代汉语意思不同的一组是：（ ） （1）臣少多疾病，九岁不行 （2）零丁孤苦，至于成立 （3）郡县逼迫，催臣上道 （4）欲苟顺私情，则告诉不许 （5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）鸟鸟私情，愿乞养终 （7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（8）庶刘侥幸，保卒余年 A.（1）（3）（5）（7） B.（2）（4）（6）（8） C.（1）（2）（4）（） D.（3）（5）（7）（8）.与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是（ ） A.乐夫天命复奚疑 B.奉晨昏于万里C.彼且奚适也 D.之二虫又何知 ．下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是：（ ） ① 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养② 臣侍汤药，未曾废离 ③ 则刘病日笃，欲苟顺私情④ 但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 A．①④⑥ B.②③⑤ C. ①③⑥ D.②④⑤ ．下列有关古代文化常识的叙述，不正确的一项是：（ ） A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿。 B.古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。 C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。 D.“孝廉”、“秀才”都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。．指出表述有误的一项是：（ ） A． 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B． 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。 C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简生动，富有现表力与强烈的感染力。 D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深刻的情感。 补写名句。（1）外无期功强近之亲，，形影相吊。 （2），抚孤松而盘桓。 （3），秋水共长天一色。渔舟唱晚，；雁寒，。 （4），二、课内阅读。（分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 .对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（ ） A. 除臣洗马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近 C.则刘病日笃 笃：病重 .逮奉圣朝，沐浴清化 逮：.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ） A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“ 愿乞终养”的要求。 B.“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文