课时跟踪检测(十一)--牛顿运动定律的综合应用(卷Ⅱ)(普通高中).docVIP

课时跟踪检测（十一） 牛顿运动定律的综合应用 （卷Ⅱ） [B级——中档题目练通抓牢] ★1.(2018·淮安期末)将质量为m的圆环套在固定的水平直杆上，环的直径略大于杆的截面直径，环与杆间的动摩擦因数为μ，对环施加一位于竖直平面内斜向上且与杆夹角为θ的拉力F，使圆环以加速度a沿杆运动，则F的大小不可能是(　　) A. B. C. D. 解析：选C　对环受力分析，受重力、拉力，还可能受弹力和摩擦力。其中弹力可能向上，也可能向下，也可能等于0。 (1)若环受到的弹力为0，则：Fcos θ＝ma，Fsin θ＝mg 解得：F＝或F＝。 (2)若环受到的弹力的方向向上，则： Fcos θ－μ(mg－Fsin θ)＝ma 所以：F＝。 (3)若环受到的弹力的方向向下，则： Fcos θ－μ(Fsin θ－mg)＝ma 所以：F＝。 所以选项A、B、D是可能的，选项C是不可能的。 ★2.(2018·广西桂林十八中模拟)如图所示，斜面体A上的物块P，用平行于斜面体的轻弹簧拴接在挡板B上，在物块P上施加水平向右的推力F，整个系统处于静止状态，下列说法正确的是(　　) A．物块P与斜面之间一定存在摩擦力 B．轻弹簧一定被拉长 C．地面对斜面体A一定存在摩擦力 D．若增大推力F，则弹簧弹力一定减小 解析：选C　若物块P受到弹簧的拉力与物块的重力沿斜面向下的分力及推力F、支持力平衡，则不受摩擦力，选项A错误；若物块P受到支持力与物块的重力沿斜面向下的分力及推力F三力平衡，则无弹簧弹力，选项B错误；物块P、斜面体A及弹簧相对静止，可看成一整体，受到的地面的摩擦力等于推力F，选项C正确；增大推力F，根据物块P与斜面之间可能存在的静摩擦力的特点，即0≤f≤fm，判断弹簧弹力减小、不变或者增大都有可能，选项D错误。 ★3.如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转动。木块a、b用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a，两木块处于静止状态。关于木块受力个数，正确的是(　　) A．a受4个力，b受5个力 B．a受4个力，b受4个力 C．a受5个力，b受5个力 D．a受5个力，b受4个力 解析：选D　先对木块b受力分析，受重力、支持力、细线的拉力和沿着斜面向下的滑动摩擦力，共4个力；再对木块a受力分析，受重力、支持力、两侧细线的两个拉力和沿着斜面向下的滑动摩擦力，共5个力；故A、B、C错误，D正确。 4．[多选]如图甲所示，用粘性材料粘在一起的A、B两物块静止于光滑水平面上，两物块的质量分别为mA＝1 kg、mB＝2 kg，当A、B之间产生拉力且大于0.3 N时A、B将会分离。t＝0时刻开始对物块A施加一水平推力F1，同时对物块B施加同一方向的拉力F2，使A、B从静止开始运动，运动过程中F1、F2方向保持不变，F1、F2的大小随时间变化的规律如图乙所示。则下列关于A、B两物块受力及运动情况的分析，正确的是(　　) A．t＝2.0 s时刻A、B之间作用力大小为0.6 N B．t＝2.0 s时刻A、B之间作用力为零 C．t＝2.5 s时刻A对B的作用力方向向左 D．从t＝0时刻到A、B分离，它们运动的位移为5.4 m 解析：选AD　设t时刻A、B分离，分离之前A、B共同运动，加速度为a，以整体为研究对象，则有：a＝＝m/s2＝1.2 m/s2，分离时：F2－Ff＝mBa， 得：F2＝Ff＋mBa＝0.3 N＋2×1.2 N＝2.7 N， 经历时间：t＝×2.7 s＝3 s， 根据位移公式：x＝at2＝5.4 m，则D正确； 当t＝2 s时，F2＝1.8 N，F2＋Ff＝mBa，得：Ff＝mBa－F2＝0.6 N，A正确，B错误； 当t＝2.5 s时，F2＝2.25 N，F2＋Ff＝mBa， 得：Ff＝mBa－F20，A对B的作用力方向向右，C错误。 ★5.[多选](2018·湖南衡阳模拟)如图，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小。这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为M和m。各接触面间的动摩擦因数均为μ，砝码与纸板左端的距离及桌面右端的距离均为d。现用水平向右的恒定拉力F拉动纸板，下列说法正确的是(　　) A．纸板相对砝码运动时，纸板所受摩擦力的大小为μ(M＋m)g B．要使纸板相对砝码运动，F一定大于2μ(M＋m)g C．若砝码与纸板分离时的速度小于，砝码不会从桌面上掉下 D．当F＝μ(2M＋3m)g时，砝码恰好到达桌面边缘 解析：选BC　对纸板分析，当纸板相对砝码运动时，所受的摩擦力为f2＝μ(M＋m)g＋μMg，故A错误；设砝码的加速度为a1，纸板的加速度为a2，则有：f1＝Ma1，F－f1－f2＝ma2，发生相对运动需要a2a1，代入已知条件解得：F2μ(M＋m)g，故B正确；若砝码与纸板分离