7.4结晶现象教学课件.ppt

* 这些美丽的景观是如何形成的？ 7.4 结晶现象 7.4 结晶现象 学习目标 学习重点 2、了解结晶现象 3、学习分离混合物的方法、 晶体与结晶、混合物的分离 学习重点 结晶法分离混合物的原理及操作。 1、认识晶体以及形成的过程 复习活动 1、在一定 ＿ ＿ 下，在一定量的＿ ＿里， ＿ ＿ ＿溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 2、对于50℃的硝酸钾饱和溶液50ml,下列操作后的溶液是饱和溶液的有（ ）： 1）取出10ml 2）加热至80℃ 3）冷却至10 ℃ 4）恒温下加水 5）恒温下蒸发水6）恒温下加KNO3固体 温度 溶剂 不能继续 1.3.5.6 溶液普遍存在于我们的生活中，自然界中的河水、海水和泉水等都不是纯净物，都是溶有多种溶质。那么，这些物质可不可以从溶液中分离出来呢？ 盐花----用美丽的身姿诠释着 “亭亭玉立” 盐花-----“水上别墅” 食盐晶体 云母 金刚石 硫酸铜晶体 明矾晶体 食盐晶体 重铬酸钾 一、晶体与结晶 （1）晶体：具有规则的几何外形的固体 （2）结晶：形成晶体的过程称为结晶。 有什么办法可以从溶液中得到美丽的晶体？ 二、 结晶的方法： 1、冷却热的饱和溶液法 【实验7-9】 冷却溶液析出晶体 看图回答下列问题： 1、90℃时，109克的某物质溶在100克水中得到溶液①，当温度从90℃降到60℃时，得到溶液②，这时溶液中是否有晶体析出？溶液①与溶液②的溶质质量分数是否相同？ 2、当温度从60℃降到40℃时得到溶液③，这时溶液中有没有晶体析出？析出多少克？ 3、当温度从40℃降到20℃时得到溶液④，这时又有多少克晶体析出？ 不饱和溶液 饱和溶液 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 100 ? ? ? ? ? ? ? 硝酸钾 氯化钠 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 60 70 50 10 20 30 40 80 90 100 110 180 170 160 150 140 130 120 190 200 50 10 20 30 40 0 90 60 70 80 溶解度/ g 温度/℃ .A .D . C. B 137.4 2.4 20℃ 80℃ NaCl 36 g 38.4g　 KNO3 31.6g 169g 二、结晶的方法： 2、蒸发溶剂法 1、冷却热饱和溶液法 2、蒸发溶剂 1、冷却热饱和溶液 一般适用于溶解度受温度影响较小的物质(如NaCl“海水晒盐”)。 适用于溶解度随温度升高显著增大的物质.（如KNO3) 二、结晶的方法： 蒸 发 水的量减少 饱和溶液 蒸 发 蒸 发 析出晶体 蒸发 （蒸发结晶） 操作注意事项： 1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 2.加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，使液体受热均匀，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅。 3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。 解释：“夏天捞盐”和“冬天捞碱”的道理。 三、混合物的分离方法： （一）过滤法：将不溶性固体与液体分离 的方法。 1.操作方法（首先制作过滤器） 滤纸 漏斗 a.滤纸对折两次 b.从中间打开，形成一边三层，一边一层的。