一花独放不是春208.pptVIP

一、意义重大，影响深远 二、全员参与，认真研究 三、因校制宜，百花齐放 “合作教学研讨式” “同课同构”式 区、组活动整合式 四、成效显著，有所创新 教学片段一： 1、再读课文，提出学习本课你想解决的问题，看看谁能提出有研究价值的问题？ 估计问题有： （1）、为什么一提到“大年夜”，作者就要给它加上“——”号？这两个“——”折号起什么作用？ （2）、没卖掉火柴小女氦不敢回家，为什么还敢把火柴擦燃？甚至擦了一根又一根，还擦燃一大把？ （3）、作者前面写小女孩是可怜的，为什么后面又写她是幸福的，死了还在微笑呢？ 师：下节课我们再来解决这些问题。 5、注重了课内外的结合 五、正视问题，稳步前进 1、对文本的解读不够。 2、作者和背景交待太死板。 3、多媒体手段使用缺少审视。 4、改变研究模式，以求全面提升。 * * 一花独放不是春 百花齐放春满园 树人小学 教师 周万渝 树人小学 西永镇小学 新发小学 土主镇小学 三桥小学 回龙坝镇小学 巴师附小 土湾小学 滨江小学 大学城二小 石井坡小学 斑竹林小学 新桥小学 莲光小学 （一）