《皇帝新装》用 .pptVIP

背诵学案 2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 * 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 教学目的 1.使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪 体裁介绍 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 阅读课文,思考下列问题: 1、按照皇帝“爱新装 做新装 看新装 展新装”的顺序，理清本文结构层次。 结局 展新装 看新装 第1段 第2至4段 第5至22段 第23段至末尾 爱新装 做新装 一、引子 二、开端 三、发展 四、高潮、 认真背诵，先背15分钟。 然后找交换组长提问。 第一段是文章的引子. 概述皇帝的特点. 服装费用 不惜倾其所有 心思兴趣 炫耀新衣 换衣次数 每一天每一分钟 夸张,突出了皇帝荒唐昏庸的程度 随堂作业 一、填空。 《皇帝的新装》的作者是________，________人。他一生创作________多篇杰出的童话作品，代表作有——, ——, ——. 二、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ） 妥当（ ）裙子（ ） 呈报（ ） bì（ ）下 愚蠢（ ）xūn（ ）章 kuǎn（ ）待 yù pìn（ ） 三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。 1．头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（ ） 2．这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（ ） 3．于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。 （ ） 4．他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。（ ） 检查预习 词语解释 呈报： 报告上级。 （言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。 骇人听闻： 滑稽： 精致 使人听了非常震惊。骇:震惊 无双 赐 御聘 精巧细致 没有第二个（能够相比）。 赏赐 皇帝请的（人） 课文的结构层次：____新装—____新装—___新装—____新装 分别属于文章结构的：引子--_______----______----____________ “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 这句话是贯穿文章的主线。作者展开情节，安排材料，刻画人物都是围绕这个主线进行的。 第五段; 找出本段的心理描写。 1。不大自然 2。无须害怕 3。派个人看看 心虚、不自信 强作镇静 心里还是非常害怕 这些心理活动说明了什么？ 把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的 表达了出来，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。 1写皇帝与他的亲信三次查看骗子织布的情景，有什么作用？ 反复揭露他们碍于私利而自欺欺人的恶行，刻画他们那种丑恶可笑的嘴脸。如果只写一次，不足以揭露整个宫廷的腐败。 2.为什么老大臣写的最详细？ 因为他是第一个来“看”布的人，关系着这场骗局能否能进行下去。因此，作者用了较多的笔墨。 “愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 1这段文字对老大臣的描写用到了________,_______写老大臣多用__________，表示出了他的_______________. 可怜,哀叹 神态动作心理描写 祈使句 “哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 1.以上是对老大臣的______-描写,表现出老大臣的__________________,以及当时的_______心态. 虚伪,自欺欺人 惶恐 语言 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我