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创造动手实践机会 培养数学创新思维能力 建瓯市龙村中心小学 吴娟柳 [摘要] 创新是一个民族的灵魂，脱离社会实践来谈创新精神和创新能力的培养，只能是纸上谈兵。脱离实际，忽视实践活动 创新江泽民同志说：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理，它的更深层次的涵义应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力，启迪学生的创造性思维，培养学生的创造精神，造就大批创新人才。创新精神和创新能力的培养，最重要的是鼓励和支持学生参加社会实践，亲自动手去做、去实验。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把创新精神和实践能力的培养并列来提，是很有道理的。没有实践能力的人，绝不可能成为有创新精神的人。实践出真知，脱离社会实践来谈创新精神和创新能力的培养，只能是纸上谈兵。在大部分的课堂教学还没有跳出传统的教学模式，脱离实际，忽视学生的实践活动，忽视创新精神和实践能力的培养已不适应创造型人才的培养，严重地影响了素质教育的进程。,谈谈在教学中存在忽视实践活动注重课堂理论学习，脱离实际，忽视实践活动小学生主要以具体形象思维为主，而在传统数学中，往往只注重课堂理论学习， “题海之术”、“灌输之道”盛行，全盘讲授的物式灌注成了教学的惟一方法，为实现较高的智育目标，一直比较强调学习者对知识最终形态的掌握水平。反映在教学方法上是重接受、轻探究；重用脑、轻动手(实