遵义市2012年生物统考复习课件.pptx

遵义市2012年统考复习一、生物学的研究方法1、科学探究的方法：观察法、实验法、测量法、调查法2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流二、显微镜的构造和使用1、取镜安放 一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘约7cm。然后安装目镜和物镜（已安装就不安装）2、对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。把一个较大的光圈对准通光孔.一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野.3.? 放置标本 提示：把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。4.? 调焦观察（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。为什么？）（2）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。5、收放。注：1、观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反（观察的物像是实际图像的倒像）。 2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。题型：1、观察时发现标本向左移动，视野中的图象向右移动，这说明标本与图象的移动方向_________(写“相同或相反”)2、观察写有“上”字的标本,视野中看到的图象 ．所以我们看到的是____(填实或虚)请思考一下怎样将“上”字变成 ?（2）选用“10×”目镜和“40×”物镜的显微镜观察，所看到的物像比实际物体放大了_____倍，与选用“10×”目镜和“10×”物镜相比，其视野范围变_______了。（3）显微镜利用了凸透镜成像原理，成的是 像，因此，要想向上移动物像应向 移动装片。三、观察洋葱表皮细胞步骤1．擦拭载玻片、盖玻片2．在载玻片的中央滴一滴清水3．在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形（在使用刀片时注意安全），用镊子撕取洋葱内表皮4．将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开5．从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生6．在盖玻片的一侧滴一滴染液7．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色8．显微镜下观察.染色后的洋葱细胞(示细胞核)（图）四、观察人口腔上皮细胞的步骤（一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片1、在洁净的载片中央，滴一滴生理盐水。2、用消毒牙签的一端，在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下。3、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。4、用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻地盖在水滴上。5、在载玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞五、动植物细胞的结构1、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核2、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（植物有叶绿体）3、动植物细胞的结构区别：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体4、细胞各部分的功能：细胞壁（保护支持）细胞膜（控制物质的进出）细胞核（内含遗传物质）液泡（内含细胞液）叶绿体（光合作用的场所）细胞质（流动加速物质交换、内有叶绿体、线粒体等）线粒体（呼吸作用提供能量）六、绿色植物的光合作用和呼吸作用（一）光合作用植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物中。 光能? 公式：二氧化碳 + 水?-------→有机物 +? 氧气 叶绿体?（储存能量）光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉（二）呼吸作用呼吸作用：植物体呼吸作用就是植物利用氧，把有机物分解为二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。 公式： 有机物 + 氧气?--------→??二氧化碳 + 水 + 能量 ?（储存能量）线粒体 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。﹡呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。七、动的行动物的行为