台南区国小92学年第一学期.DOCVIP

台南市北區立人國小98學年度第一學期 六年級 鄉土語言【真平】 領域課程計劃表 計劃目標： 1、本學期學習之能力指標 B-1-2-10-7 能邊聆聽，邊思考。 B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。 B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 B-2-2-3-4 能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。 B-2-2-4-5 能在聆聽過程中感受說話者的情緒。 B-2-2-6-7 能概略聽懂鄉土語言表達的重點。 B-2-2-8-10 能具備聆聽不同媒材的能力。 B-2-2-10-11 能正確記取聆聽內容的細節與要點。 C-2-1-2-3 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 E-2-3-2-3 能認識基本文體的特色。 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。 1-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。 1-2-6　能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。 1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。 學會世界各國國名的閩南語說法。 能用閩南語正確說出各國國名。 能用音標拼讀出語詞。 了解萬聖節的由來及慶祝方式。 能用閩南語朗誦課文。 能運用本課句型，並能用音標拼唸出語詞。 能用閩南語介紹各國的風土民情。 學會各種書籍種類的閩南語說法。 能分辨書籍種類。 能用音標拼唸出語詞，並能以閩南語向別人介紹各類書籍。 認識台灣各族群。 能順暢的以閩南語對話。 能用閩南語介紹台灣各族群的特色，並明白族群融合的重要。 能用閩南語朗誦。 能用閩南語表達對台灣的期許及愛台灣的心聲。 能激發對台灣本土的熱愛。 認識、了解台灣俗諺。 學習朗讀閩南語現代詩。 能夠吟誦並欣賞七言古詩的聲調美。 能吟唱節日童謠，並能正確發音。 能吟唱節日童謠，並能正確發音。 3、融入之重大議題 人權教育 1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。 性別平等教育 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 家政教育 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。 資訊教育 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 (二)各單元內涵分析 週次 實施 時間 能力指標 對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 重大議題 節數 評量方式 一 8/31 │ 9/6 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。 1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。 國語文B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 藝文1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 學會世界各國國名的閩南語說法。 性別平等教育 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 人權教育 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 1 口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 二 9/7 │ 9/13 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-1