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洋县磨子桥镇草庙中心小学 校本课题结题报告 洋县磨子桥镇金土完全小学 2017年9月8日  一、2017年度校本课题研究成果评审申报表 课题名称及编号 小学舞蹈教育教学法的研究 学 术 主 持人 姓 名 李静 性别 女 民族 汉 专业职称 二级教师 学历 本科 电话 毕业院校 陕西理工学院 专业 英语 工作单位 磨子桥镇金土完全小学 电子信箱 515090461@ 通讯地址 磨子桥镇金土完全小学 邮政编码 723308 主 要 研究成员 姓 名 性别 出生年月 职称 毕业院校 专业 学历 李静 女 1989.01 陕西理工学院 英语 本科 黄静 女 1992.09 咸阳师范学院 学前教育 大专 柯树林 男 1962.02 一级 中央广播电视大学 数学 大专 二、课题研究主要成果 研 究 成 果 成果名称 成果形式 撰稿人 主要成果 为加强学生对舞蹈的了解和认识，提高兴趣，促进学生全面发展。 子成果（一） 提高素质 子成果（二） 规范教学法 子成果（三） 发挥舞蹈素有的教育功能 子成果（四） 子成果（五） 子成果（六） 主 要 成 果 概 述 通过一年的研究，随着近年来国家教育制度的改革，普及型舞蹈教育也在逐渐完善，并把舞蹈教育渗透在普通教育之中，与普通教育同步进行，对提高全民舞蹈文化水平，提高普通教育者的审美能力和艺术创造力，对于开发青少年的智力有着深远的战略意义。随着我国改革、开放的成功，综合国力日强，国家对青少年的培养也提出突破单一文化学习的格局，进行全面素质培养的教育方针。为加强师资队伍的培训，设立管理制度，提高教师的教育教学能力提供理论依据。小学生学习舞蹈，归根到底是提高素质。舞蹈教师是教育方针的执行者，是教学方案的实施者，是舞蹈知识的传播者，是舞蹈技能的训练者，是教学活动的组织者，他始终处于主导地位。因此，重视普及型舞蹈教育师资队伍的培训和管理，事关重要。普及型舞蹈教育，作为美育的一个重要组成部分，在小学逐步开展起来，但舞蹈教师大多数是师范毕业的音乐教师兼职，掌握的专业舞蹈知识和技能有限，在舞蹈教学的全过程中困难重重，没有形成规范的教法，也没有系统的教学大纲，又不具备自编教材的能力，这就形成教师与教材问题的复杂性，这种现状，对学生正确学习舞蹈、认识舞蹈和掌握舞蹈技能，是非常不利的。所以是为了让普通受教育者都得到好处，使他们在舞蹈中得到身心锻炼。因此，“从小学到中学，舞蹈、音乐、美术是必修课。 子 成 果 （一）概 述 为加强师资队伍的培训，设立管理制度，提高教师的教育教学能力提供理论依据。小学生学习舞蹈，归根到底是提高素质。舞蹈教师是教育方针的执行者，是教学方案的实施者，是舞蹈知识的传播者，是舞蹈技能的训练者，是教学活动的组织者，他始终处于主导地位。因此，重视普及型舞蹈教育师资队伍的培训和管理，事关重要。 子 成 果 （二）概 述 当一个普通的“自然”的孩子开始接受舞蹈教育时，他就进入了一个“演变”的过程，这就是舞蹈教学过程。在普及型舞蹈教育教学过程中，要严谨、规范，教材选用要科学、系统，不能有盲目性。应遵照舞蹈“教学法”的要求和准则，有计划、有目的、有组织的进行第二课堂教学活动，让学生在学习舞蹈的全过程中，掌握正确的学习方法，懂得做人的道理，体验舞蹈的美感，提高自身的素养。 子 成 果 （三）概 述 舞蹈教学活动必需尊重这个阶段学生身心发展的需要，紧密结合学生的心理特征，制定舞蹈教学计划和教学内容，选择合理、适当的教学方法，特别要注重的是舞蹈教学的全过程。它包括舞蹈课堂中，学生每一个细小动作，如通过学生的表情、眼神来观察他做动作时注意力是否集中；对老师、对同学的态度、回答问题的言语、举止是否端正；改毛病是否用心等等，都是教学过程中应加以重视的问题。在和平条件下成长起来的这一代孩子们，生活环境祥和平静，生活条件也越来越富裕，不懂得生活的艰苦，不理解老一辈艰苦创业的精神，意志力、毅力与恒心都是脆弱的。在教学过程中，不能是单纯传授舞蹈技能技巧和动作与肌肉的练习，而是让学生通过学习舞蹈的基本知识，认识到学习舞蹈是一个艰苦细致的过程，在这一过程中懂得体会刻苦奋斗、执着追求的精神，并把这种精神能够转移到自己的文化课学习中和做人的标准中，努力的使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、德才兼备，学舞双优的学生。