渠道和方式学校的教务在线中设有教学评估模.PDFVIP

7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式和评价情况 7.3.1 学生评价教学质量 1、渠道和方式 学校的“教务在线”中设有“教学评估”模块，原则上安排在学 期末考试之前以班级为单位进行。 每学期评价结束后，教务处通过评价数据统计汇总，了解学校理 论课教学的总体教学情况，了解各学院的教学情况，学院主管教学院 长需要了解每学期每一位教师的教学情况，每位主讲教师也会查询到 本人的被评价结果及学生对自己教学情况的主观描述和感受。学生的 教学评价结果很有价值，对改进教师课堂教学、提高院校总体教学质 量意义重大。学生评教各项指标及权重如表7-3-1。 表7-3-1学生评教各项指标及权重表 一级指标 二级指标 序 指标 权 序 号 指标内容 权重 内容 重 号 1 基本概念讲授透彻、清晰 25% 教学 2 条理清楚，重点、难点突出 25% 1 25% 内容 3 教学内容充实、信息量大 25% 4 讲授进度合适，作业布置及时、分量恰当 25% 1 治学严谨,备课充分,讲授、批改作业认真 35% 教学 2 20% 2 遵章守记，以身作则，言传身教，既教书又育人 35% 态度 3 对学生要求严格，及时检查，耐心辅导答疑 30% 1 教法灵活, 内容少而精,并不断改进教学方法 35% 教学 3 15% 2 因材施教,注重创新意识、能力和素质的培养 35% 方法 3 传统和现代结合，能有效地运用现代化教学手段 30% 1 教态自然大方,板书工整,层次分明 30% 教学 使用普通话,语言简洁、生动，情绪饱满，教学气 4 基本 15% 2 35% 氛活跃 功 3 富于启发性，善于引导学生积极思维和独立思考 35% 1 学生能够全面熟练地掌握本课程的基本内容 30% 教学 2 理论联系实际,学生综合能力得到提高 35% 5 25% 效果 激发学生学习兴趣,集中学生的注意力,形成良好 3