人教版必修1第四章第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系.ppt

4-2 实验：探究 加速度与力、质量的关系 一、加速度与哪些因素有关? 十几秒 速度0 100km/h(约28m/s) 远大于十几秒 速度0 100km/h(约28m/s) 受力相仿 定性关系：物体受力一定时，质量越小，加速度越大。 十几秒 速度0 100km/h(约28m/s) 4~5 s 速度0 100km/h(约28m/s) 质量相仿 定性关系：物体的质量一定时，受力越大，加速度越大。 二、通过实验探究物体的加速度与它受的合力、质量有什么定量关系？ 猜想： 质量一定时，加速度大小与合力成正比；合力一定时，加速度大小与质量成反比。 物体受力一定时，质量越小，加速度越大;物体质量一定时，受力越大，加速度越大。 实验探究a与F、m的定量关系 2、实验的基本思路： 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。 1、实验目的： 控制变量法 ①探究a与F的定量关系 探究物体的加速度与力、质量的定量关系 F a O 3、实验数据分析与处理： 次数 F/N a/ms-2 a-F的关系 １ ２ ３ ４ 5 用图象法来反映a与F的关系 表一 M一定 F/ N a/m·s -2 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 当小车质量不变时 次数 F/N a/m ·s -2 1 2 3 4 5 0.10 0.146 0.20 0.302 0.30 0.428 0.40 0.592 0.50 0.751 数据处理：加速度与力的关系 如何更直观地处理数据？ ②探究a与m的定量关系 保持物体所受的合力不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。 a O m 1 3、实验数据分析与处理： a O m 次数 m/kg a/m/s2 1/m/kg-1 1 2 3 4 5 表二 F一定 m/ kg a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 /kg -1 m 1 当拉力不变时 次数 m/kg a/m ·s -2 1 2 3 4 5 数据处理：加速度与质量的关系 /kg -1 2.50 2.00 1.33 1.00 0.83 m 1 0.400 0.861 0.500 0.692 0.750 0.470 1.000 0.352 1.200 0.290 4、制定实验方案： 怎样测量质量、加速度、合力？ 怎样测量质量？ ⑵怎样提供并测量物体所受的合力？ ⑴怎样测量加速度？ ——用天平测量 ⑴怎样测量加速度？ 法一：若v0 = 0 ，由 x = v0 t + a t2 /2 得： 法三：可以只测量加速度的比值 a1/a2 = x1/x2 a = 2 x / t2 , 刻度尺测量x，秒表测量t 法二：根据纸带上打出的点来测量加 速度 小车所受合力保持不变 小车质量保持不变 方案一： 方案二：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码及小桶、钩码、刻度尺、天平为器材，研究小车运动。 砝码及桶的总重力G当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测小车质量m 注意：只有当盘和砝码的质量比小车的质量小得很多时，小车所受拉力才近似等于盘和砝码的总重力。 M m M＞＞m 实验步骤： ① 用天平测出小车和小桶的质量M和m0把数值记录下来。 ② 把实验器材安装好，使长木板有滑轮的一端伸出桌面。 ③ 在长木板不带定滑轮的一端下面垫一小木块，通过前后移动，来平衡小车的摩擦力。 ④ 把细线系在小车上并跨过定滑轮，此时要调节定滑轮的高度使细线与木板平行。 ⑤ 将小车放于靠近打点记时器处，在小桶内放上砝码(5g)，接通电源，放开小车得到一打好点的纸带（注意不要让小车撞到定滑轮，打好的纸带要标明条件M=? m码=?） ⑥ 保持小车的质量不变，改变小桶内砝码的质量(10g、15g、20g、25g)，再做几次实验。 ⑦ 在每条纸带上都要选取一段比较理想的部分，计算出每条纸带的加速度。 ⑧ 把各次实验中的数据填入表内，力的大小认为等于小桶和砝码的重力，做出ａ与Ｆ的图像。 ⑨ 保持小桶内砝码质量不变，在小车上放钩码改变小车的质量（分别加50g、100g、150g、20