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* * 临夏电大分校 马永萍 小学教育专科 自然科学基础 （教学设计） 第三章 自然界的运动性 第二节 天体的运行 [设计理念] “4学”教学模式 是以学习者为中心，以天地网结合的网络教学环境为平台，多媒体教学资源综合应用,导学、自学、助学、督学有机结合起来， 实现远程开放教育的教与学。学员利用电大三级平台自主学习为主，面授辅导相结合， “4学”相辅相成，贯穿于整个教学过程。 [教学环节设计] 课前自学 课堂辅导 课后督学 助学 课前导学，引导自学 《自然科学基础》教学大纲 课程性质与目的要求 一、课程性质： 《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地理科学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 二、课程目的要求： 目的：通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题