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主題統整 （ 四 ）年級教學群：李芳瑜、邱麗蘭、曾慶寧 一、教學主題：感恩的心情 二、教學對象：四年級 三、教學時間：１２節 四、設計理念：在現今富足樂利的生活中，教師與家長常感慨學童「身在福中不知福」，學童也將生活周遭的人、事、物皆視為理所當然，少有關懷及感恩的情懷。本主題活動讓學童察覺生活中有許多默默付出的人群及豐富的資源、科技，使生活更舒適便利，希望藉由學習活動培養學童惜福愛物情懷，並樂意以交際行動落實之，使學童常存感恩惜福心。 五、主題架構圖 六、學習領域與能力指標 學習領域 能力指標 1.語文 A-2-1-1-1能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能。B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。B-2-2-1-1能聽出重點。B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。E-2-8-5-1能共同討論閱讀的內容，並分享心得。E-2-8-5