企业基层管理者半年述职与企业奖学金申请书合集.docVIP

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企业基层管理者半年述职与企业奖学金申请书合集

企业基层管理者半年述职与企业奖学金申请书合集 企业基层管理者半年述职 尊敬的领导大家好:时间过的真快,转眼间半年的时间过去了。作为一名基层管理者,首先感谢所有的领导对我工作的肯定与指导,其次感谢我的员工的帮助和支持,因为有了你们才能让我有大的提升,以下是我这半年来的工作情况。 一、**群育成到开产阶段的饲养管理 1、现场管理 ①检查和落实日常操作程序和标准化管理。 ②每天检查各栋现场存在的问题 (如:加料不匀、水线无水等)及时及时发现,及时解决,将问题在第一时间消灭在萌芽状态。 ③现场考评,每月不定期的协助谷场长全面检查,将检查出来的问题给予通报,告诉相关责任人和整改的措施和期限。 2、鸡群管理 ①现场指导和讲解。 ②无时无刻的观察和提出大群中的病残鸡来进化大群。 ③每天在加完料时,协助栋长挑出吃料慢和精神体况不好的鸡只,单独饲养并个体治疗滴口(救命液),效果明显。 ④协助谷场长解剖记录,找到管理中存在的问题和对症下药,避免经济上的损失。 ⑤病残鸡的上报(每周星期二)上报生产部及时淘汰没有价值的鸡让大群多一份安全。 ⑥药品的发放,发放时按照剂量和用量并告诉栋长那些药要用温水化那些用凉水化和操作的方法。 3、免疫监督工作①现场指导和培训,认真执行公司制定的免疫计划,自始自终在免疫现场监督,确保每只鸡的健康却不漏免。 ②先看疫苗的生产日期,是否在有效期,再看剂量的比例和标准,若发现有问题及时上报处理。 ③打针滴眼和抓鸡人员的操作规范,动作到位,如有操作不规范的亲自跟踪指导,指导正确为止。 ④免疫的部位,要正确无差错,打左胸的决不能对右胸,来提高免疫的质量。 ⑤明确责任人,避免造成残鸡和死亡无人承认。 ⑥安全免疫和人生安全消毒措施的履行和管理 ①先看消毒药的有效期比例,使用时注意事项,确保消毒达到最佳。 ②消毒药的发放,按舍内外环境及工作间使用不同的消毒药来发放,避免混用。 ③舍内消毒,规定下午人工受精完之后每周至少4次带鸡消毒,(每天更换一种,交替使用),但是在疫病高发期间必须每天带鸡消毒,并进行封场。 ④外环境消毒,每天先扫后泼洒消毒,每天两次(早晨:高效氯净、中午:火碱)。 ⑤工作间消毒,规定每周一次熏蒸,在疫病高发期间也必须每天一次。 ⑥脚踏和洗手消毒,每天更换一次消毒水。 ⑦在疫病高发期我们必须无条件的遵守公司下发的文件,并做好每一样消毒措施,来把好我们的第一关消毒。 5、维修①清粪机、灯头、消毒机等设备的维修和保养工作。 ②发现自己维修不了的上报维修部并协助维修,使设备尽快投入生产中。 ③每天看和听每个电机是否用转正常,风机是否正常皮带有没有損驰。 6、防暑降温和应急预案①认真执行公司制定的每一项防暑降温工作。 ②每天早晨调试控制器的设定参数和风机开启的台数来确保鸡舍里的最小通风量,晚上在一次调试风机的参数,有必要时强制性关闭一到两台的风机使鸡舍温差不宜过大。 ③高温来临之时我们做了,水帘、风机、通风口的调试和维修,保证水帘池中有水,小通风口在关闭之时能合严,风机能运转正常,湿帘纸完好无损湿部均匀,④停电时注意事项,首先开门和取挡风板,上报维修部,关闭2-6号风机留一台风机,要求鸡舍洒水来降低温度。 企业奖学金申请书 尊敬的领导: 您好! 我是**学院**专业的学生**,对于申请**公司**奖学金的要求,我觉得我的条件完全符合,现将基本情况介绍如下:首先,学习情况。自入校以来,在学习上我刻苦钻研,成绩一直名列前茅。本科期间的专业课程和专业实验,我基本上每门都达到90以上,具有扎实的理论基础和较强的动手能力,近三个学期的综合测评成绩都是全院第一名;曾荣获南京理工大学优秀学生特等奖学金三次,一、二、三等奖学金各一次;连续两次荣获国家励志奖学金;被授予 江苏省三好学生 、 优秀团员标兵 等荣誉称号。全国英语四级、六级、江苏省计算机二级、三级、全国计算机二级都顺利通过,并取得了优秀的成绩。大学三年的综合成绩加权平均分89.04,排名第一。 其次,科研经历和社会实践。我一直注重创新能力和动手能力的培养与锻炼,曾参加过数学竞赛、物理竞赛和数学建模竞赛,分别取得了二等奖、三等奖的成绩,数学建模进军全国赛。本科期间,参加了本科科研训练,研究课题是《基于TMS320DM642的电子导盲技术的研究》,这次科研训练更是增加了我的科研兴趣。 20**年9月,参加全国大学生电子设计大赛,选做B题《声音导引系统》,奖项还未公布。培训期间,在导师的指导下,掌握了单片机软件编程、Protel软件制版、信号采集与信号调理电路等相关技术。丰富的科研经历使我的专业知识、实验技能和科研能力都得到了很大的提高。在社会实践上,曾担任院青协活动部部长,组织并参加过各类志愿活动;大一暑期在河北临城县崆山旅行社实践,大三暑期在校医院做义工实践。 再次,我具有很强的组

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