勇于探索 不断进取——优秀教师先进事迹.docVIP

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勇于探索 不断进取——优秀教师先进事迹

勇于探索,不断进取 ——钱进同志典型事迹材料 一、基本情况 钱进,男,出生于一九七六年二月,本科学历,中学一级教师。一九九四年他毕业于镇江师范,同年九月被分配到白兔中心小学任教,工作6年后由于他工作认真、积极进取,调入白兔中学任教,后因乡镇合并任教于行香中学,现任初中语文教学。“勇于探索,不断进取”是他的座右铭。在平凡的工作中做出不平凡的业绩,是他的目标。 二、所获主要荣誉 1. 2007年9月被评为校“优秀班主任”。 2. 2007年9月被评为镇“优秀教育工作者”。 3. 2007年荣获全国青少年读书征文比赛优秀辅导奖。 4. 2008年9月被评为校“优秀班主任”。 5. 2008年9月被评为镇“先进教育工作者”。 6. 2008年荣获镇江市青少年读书征文比赛优秀辅导奖。 7. 2008年在句容市中学语文教学优质课评比中获一等奖。 8. 2009年9月被评为校“德育先进个人”。 9. 2009年在镇江市“三新”优质课件评比中荣获二等奖。 10. 2010年9月被评为校“优秀班主任”。 11. 2010年在江苏省中学语文教材教学课件大赛中荣获三等奖。 12. 2010年6月被评为“龙山新风”文学社优秀辅导员。 13. 2011年6月被评为“龙山新风”文学社优秀辅导员。 三、主要工作业绩 一、爱岗敬业、忠于职守 他忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习和贯彻落实“科学发展观”重要思想, 遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。曾多次在学年度考核中获得优秀等第。任班主任工作期间,多次获校级优秀班主任称号。2007年9月被白兔镇人民政府授予“优秀教育工作者”称号、2008年9月被白兔镇人民政府授予“先进教育工作者”称号。 二、教书育人,成绩显著 工作十几年来,他一直潜心于语文教学工作,他所带班级的语文成绩多次名列全镇第一。2010至2011学年他所教班级的语文成绩在句容市名列前茅。培优工作也取得了佳绩,2006年指导学生在镇江市“增华阁”作文竞赛中获一等奖1人次、三等奖2人次;2007年在全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动中获优秀辅导奖;2008年在镇江市中小学生“五号小公民”主题教育读书实践征文活动中获优秀辅导奖。2008年至今指导学生作文多次在校刊《龙山新风》中发表。2008年至2010年指导学生在镇江市“中学生与社会”作文竞赛中先后获一等奖2人次、二等奖3人次、三等奖6人次、优胜奖5人次。在做好教学工作的同时,积极参与学校文学社的建设工作,多次被评为文学社优秀辅导员。 三、与时俱进,大胆创新 教育是常新的,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,为了进一步提高教学水平,他一直积极参加省、市等各级组织的教师继续教育培训。工作中,他与时俱进、不断探索先进的教学手段,经常运用现代化的教学手段组织教学;课余时间他还潜心钻研多媒体课件制作,服务于教学,取得了很好的效果。2009年他制作的课件《本命年的回想》在镇江市“新课程、新课堂、新走向”优质课件评比中荣获二等奖;2010年他的课件《广告多棱镜》在江苏省中学语文教材教学课件大赛中荣获三等奖。他认真学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心请教,多次在学校上示范课、展示课,业务水平不断提高。2008年4月在句容市中学语文教学优质课评比中获一等奖。 四、求真务实,潜心研究 对本职工作精益求精,勇于开拓创新,坚持做研究型的教师。2006年—2009年他参与了国家级“十五”期间《农村初中寝室文化隐性教育功能的研究》的课题研究,已顺利结题。现正参与新课题《生活化的语文学习,个性化的阅读写作》的课题研究。在研究过程中他撰写的论文《浅谈提高作文教学效果的一点思考》发表于《金色年华》杂志。 他除了积极参与课题研究,还积极构建新的教学模式,依据以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,教学质量稳步提高。认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课堂的突破口,例如在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提出问题的技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样才能提高学生的主动参与意识,如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。2006年11月在镇江市教学论文和案例评比中获三等奖;2008年他的《在网络中漫游

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