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《8的乘法口诀练习题》 教学内容 教材72-73页练习题 教学目标 1、使学生通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和相应的口诀求商，提高解决实际问题的能力。 2、熟记8的口诀并应用口诀进一步熟记乘法和除法的竖式写法。 3、在独立思考的基础上加强合作交流的意识。 教学重点 熟记8的乘法口诀，提高计算能力 教学难点 熟记8的乘法口诀，提高计算能力 教学准备 实物投影，小黑板教材插图、远教资源 课时安排 教学过程 一、旧知铺路 迁移新知 出示下列 算式 1、出示卡片、口算 8×2＝ 5×8＝ 8×1＝ 4×8＝ 3×8＝ 8×7＝ 2×8＝ 8×6＝ 7×8＝ 8×8＝ 8×3＝ 2、14÷7＝ 16÷4＝ 42÷7＝ 28÷4 ＝ 二、探索交流、得出算法 1、根据口诀写出两道乘法算式 四八三十二 4×8＝ 8×4＝ 根据口诀还能写出什么算式？ 请学生们进行笔算，算完之后进行原式验算，指名学生进行板演。集体订正，说说每题的计算过程。 先小组互说，再指名说一说。) 2、 师生对口令（提问一句口诀能写出几道乘法和几道除法算式？ 三、完成想想做做第8、9、10、11、12 1、想想做做第8题。 学生们按要求独立完成，指名板演。 2、想想做做第9题。 以“对口令”形式进行练习。 3、想想做做第10题。 用2分钟左右时间完成计算。 4、想想做做第11题。 学生们独立完成，订正时让学生说说计算每道题时分别要用哪句口诀。 5、想想做做第12题 帮学生们理解题意后再列式计算。 四、全课小结： 这节课你学到了什么？怎样用8的乘法口诀求商？