贯彻落实中央“八项规定”自查自纠情况报告与贯彻落实中央八项规定精神“回头看”交叉检查迎检内容清单合集.doc

贯彻落实中央“八项规定”自查自纠情况报告与贯彻落实中央八项规定精神“回头看”交叉检查迎检内容清单合集 贯彻落实中央“八项规定”自查自纠情况报告 尊敬的党组织：中共灌阳县县委员会下发了《关于认真学习贯彻中央〈八项规定〉的通知》(灌发〔2017〕53号)，对学习贯彻“八项规定”有关事项作出具体要求。2017年4月3日，中共灌阳县委员会印发了《关于进一步严肃纪律改进干部作风的四条规定》(灌发〔2017〕10号)，对进一步加强机关和干部作风建设，提高工作效率作出具体规定。我局积极行动，对照“八项规定”的要求，结合工作实际，科学安排，周密部署，认真贯彻落实有关规定，开展自查自纠活动，查找存在的问题，进一步改进工作作风。现将自查自纠情况报告如下： 一、及时学习宣传有关规定中央“八项规定”下发后，我局及时传达有关文件精神，组织全体干部职工认真学习“八项规定”具体内容。党组书记陈咸灌辅导学习了“八项规定”的要求，会上大家进行了讨论发言，认真领会“八项规定”的内容。每月组织大家学习中央、自治区、桂林市、县委有关“八项规定”的最新要求，今年以来共组织集中学习有关规定7次，进一步提高大家的思想认识和政治素质。 二、制定落实有关规定的措施我局专门召开会议，研究贯彻落实有关规定的具体措施，制定印发了《灌阳县司法局关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》(灌司通〔2017〕3号)，从改进调查研究、密切联系群众、注重调研实效，精简会议、减少会议数量、提高会议效率、严控会议经费，精简文件简报、控制发文数量、压缩公文篇幅、增强公文时效，精简各类活动、减少事务活动、规范检查考核、规范考察出访，厉行勤俭节约、严格遵守生活待遇规定、压缩经费支出、合理利用资源，加强督促检查等六个方面进行规范，提出明确要求15条措施。 三、认真抓好落实贯彻有关规定一是减少调研次数，注重调研实效。局领导班子和机关各股室到基层司法所调研次数减少，提高了调研的针对性和实效性。 二是精简了会议，严格控制会议经费。今年把召开的“六五“普法中期检查迎检工作会议、司法行政工作会议合并为一个会议，并把会议时间进行压缩，精简会议程序，会议不摆放花草和桌卡，节省了会议经费。 三是清理文件、简报，控制发文数量。能不发文的文件坚持不发，确需印发的文件严格控制篇幅，能用电子邮件发文的的，不再印发文件。 四是合理利用资源，节约用水用电，减少用车次数。坚持实用节约原则，反对铺张浪费，严格公务用车配备使用，不准公车私用和私驾公车。 四、加强监督检查，切实改进工作作风我局把做好监督检查作为长期工作抓好，在春节期间、节假日期间，对局机关和干部职工贯彻落实中央“八项规定”和自治区、桂林市、县委有关规定要求进行监督检查，没有发现违反规定的情况。 贯彻落实中央八项规定精神“回头看”交叉检查迎检内容清单 贯彻落实中央八项规定精神“回头看”交叉检查迎检内容清单序号检查项目检查内容检查细则备注一各地各部门贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作开展情况。 1.是否开展动员部署工作； 2.是否组织各级各部门各单位开展自查自纠工作； 3.“回头看”期间是否开展重点检查工作。 1.查看动员部署会议材料（会议方案、领导讲话稿、会议签到簿、图片）； 2.查看是否有成立工作领导小组、印发工作方案的文件； 3.查看开展自查自纠工作的问题清单台账、自查自纠工作报告等相关材料； 4.查看“回头看”工作期间开展监督检查的台账； 5.查看实际贯彻落实自治区“回头看”动员部署工作是否与4月5日上报的学习贯彻会议精神材料相符。听取汇报查阅资料二各级党委（党组）贯彻执行中央八项规定精神主体责任落实情况。 1.各级党委（党组）是否将贯彻落实中央八项规定精神、纠正“四风”作为全面从严治党的重要内容，常抓常议，长抓长管； 2.各级党委（党组）是否结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，持续开展贯彻落实中央八项规定精神宣传教育，严格干部队伍教育管理； 3.各级党委（党组）书记是否重视对中央八项规定精神、纠正“四风”问题系列工作的部署落实，在具体工作中是否将整治“四风”问题作为全面加强纪律和作风建设的重要抓手。 1.进行个别访谈，了解主体责任落实情况； 2.查看20**年以来党委（党组）会议记录（会议纪要），比如学习贯彻次数、研究部署情况等内容； 3.查阅节假日重要节点党委（党组）是否开展廉政谈话提醒工作； 4.查阅有关涉及落实中央八项规定精神、纠正“四风”问题文件的领导批示件等； 5.查阅党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育的台帐材料，是否包含有中央八项规定精神方面的宣传教育材料。现场访谈查阅资料序号检查项目检查内容检查细则备注三各级纪检监察机关贯彻执行中央八项规定精神监督责任履行情况。 1.是否建立