电学实验复习策略演示课件.pptxVIP

电学实验考查特点及复习策略大连市第一中学徐伟丰2017.10.17一、考查内容主题内容说明实验实验八：测定金属电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线实验十：测定电源的电动势和内阻实验十一：练习使用多用表实验十二：传感器的简单使用1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。二、近五年考点统计（全国I、II、III卷）考点I卷II卷III卷2017小灯泡伏安特性、电表改装、等效电源（10分）测微安表内阻、电桥法测电阻、滑动变阻器分压接法、连接实物图（9分）多用表的原理、读数（9分）2016传感器应用（热敏电阻报警装置）、设计原理图（10分）测电压表内阻、类似半偏法、连接实物图（9分）有关安培力的实验、限流接法（5分）2015改装电表并校准（9分）测电压表内阻、半偏法（9分）螺旋测微器和游标卡尺的读数（7分）必考2014测电源电动势E和内阻r、1/I-R图像（9分）伏安法测电阻（6分）2013多用表的原理、读数及使用（8分）电表的改装、多用表原理（8分）三、考查特点熟悉的陌生人1.考查实验的基本原理、仪器的使用、实验细节和数据处理；2.同样的实验以不同的方法探究；3.运用学过的知识设计新实验 来源于教材又不拘泥于教材，特别注重能力的考查。四、复习策略1.把握考纲，解读实验能力 能够独立完成考纲中所列的实验 能明确实验目的， 能理解实验原理和方法， 能控制实验条件， 会使用仪器， 会观察、分析实验现象， 会记录、处理实验数据，并得出结论,对结论进行分析和评价。 能发现问题、提出问题，并制定解决方案。 能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。包括简单的设计性实验六能三会四、复习策略2.注重实验基础◆掌握各种仪器和电表的使用方法和读数规则。 螺旋测微器、电压表、电流表和多用表◆滑动变阻器接法的选择 “零起必分”、“滑小必分”、“烧表必分”。◆电流表的内外接法 “大内大，小外小”◆电阻的测量方法 伏安法、半偏法、电桥法、替代法、比较法等等必备知识◆电表的改装 改装成电压表串联R=(n-1)Rg,改装成电流表并联R=Rg/(n-1)四、复习策略能力能灵活地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验，包括设计某些比较简单的实验。3.对要求的实验，必须独立地、认真地、带有研究性的做过。◆清楚地理解实验的原理、思想和方法◆熟悉并掌握实验仪器的工作原理、使用方法◆了解实验中误差的主要来源，掌握消除系统误差和减小偶然误差的方法◆会记录、处理实验数据（注意有效数字和小数点的保留位数）并得出结果2013年22T(1) 23T(3)2012年22T(2)2015年22T(2)10455400350045530图(a)图(b)四、复习策略4.抓住热点问题◆读数问题2014年23T(2)2017年卷23T(3)四、复习策略4.抓住热点问题◆图像问题2017年卷23T(1)2014年卷23T(1)四、复习策略理解实验原理，选择实验器材 ,具有独立完成实验的能力。4.抓住热点问题◆创新开放题型2016年23T(1)四、复习策略2017年江苏4.抓住热点问题◆创新开放题型2015年重庆2017全国II卷实验题（9分）赏析某同学利用如图（a）所示的电路测量一微安表（量程为100μ?A，内阻大约为2500Ω）的内阻。可使用的器材有：两个滑动变阻器R1，R2（其中一个阻值为20Ω，令一个阻值为2000Ω）；电阻箱Rz（最大阻值为99999.9Ω）；电源E（电动势约为1.5V）；开关S1和S2. C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。（1）按原理图（a）将图（b）中的实物连线。连接实物图很容易丢分考查基本的实验操作能力2017全国II卷实验题（9分）赏析（2）完成下列填空：①R1的阻值为 Ω（填“20”或“2000”）②为了保护微安表，开始时将R1的滑片C滑到接近图（a）中的滑动变阻器的 端（填“左”或“右”）对应的位置；将R2的滑片D置于中间位置附近。③将电阻箱Rz的阻值置于2500.0Ω，接通S1。将R1的滑片置于适当位置，再反复调节R2的滑片D的位置、最终使得接通S2前后，微安表的示数保持不变，这说明S2接通前B与D所在位置的电势 （填“相等或“不相等”。”）④将电阻箱Rz和微安表位置对调，其他条件保持不变，发现将Rz的阻值置于260