中考散文阅读复习之铺垫与伏笔区别 .pptVIP

铺垫与伏笔的区别 中山市小榄第一中学 许冬梅 * 教学目标 1、学会区分铺垫和伏笔，能解答相关的阅 读题。 2、总结区分铺垫与伏笔的方法，形成一定 的答题思路。 * 《寻石记 》迟子建 我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！ 15、本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）（2009年广东中考） * 《旧餐桌上的美好时光》[美]凯瑟琳?比恩 我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。 “这个我可不会做。你自 己想怎么做就怎么做。” 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。 14、请说说划线句子在文中起到什么作用？（4分）（2011年广东中考，题型有修改） * 铺垫：也称铺叙衬垫，是为了突出主要人物、 事物或事件，先对次要人物、事物、事件进行 铺陈描述的一种表现手法。 伏笔：文学创作中描写、叙述的一种手法，指 作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。 * 几种常见的铺垫形式： ①背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。 ②衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。 ③反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。 ④铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。 * 《背影》 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院 狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此， 不必难过，好在天无绝人之路！”?回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光 景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南 京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。? ……父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我 同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇 踌躇了一会…… 　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向 脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分， 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上 车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。 他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我…… 1、这几段话所叙述的事情似乎与“背影”无关，你是如何理解的？ 明确：写家境贫穷，“父亲”亲自到车站送别，和车夫讲价钱等事情是为下文写父亲 蹒跚过铁道，爬上爬下去买橘子给“我”解渴时，“我”感激父亲、理解父爱这种激动 的心情做铺垫。 * 《林教头风雪山神庙》 开篇先写林冲沧州遇旧，接下来写李 小二获得陆虞候等来到沧州的消息和林冲 买刀寻仇的情节，前者就是为后者做铺垫 的，使得故事层层推进，环环相扣，逐步 向高潮发展。 * 《最后一课》 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普 鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了； 可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边 最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的 ：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不 停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？” 这两段话在文中有何作用？你是如何理解的？ 明确：写小佛朗士上学路上的见闻是为下文写最后 一堂法语课埋下伏笔。 * 《林教头风雪山神庙》 接管草料场一节，“老军指壁上挂一个大葫芦，说 道：‘你若买酒吃时，只出草场投东大路去，走三二 里便有市井’”。写老军絮叨之态，闲带出葫芦，当 时看是为了买酒，实则是为了引出山神庙。“便去包 裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦”，看时只道天 寒手冷，实则是为后来杀人时可立即使枪埋下伏笔。 林冲进了山神庙，“入得