疾病与文化课程调查问卷之信效度分析汇.docVIP

「疾病與文化」課程調查問卷之信效度分析 曾亦苓 潘靖瑛 賴其萬 慈濟大學 教育研究所 壹、前言 許多社會人士對於某些疾病和患有該疾病的人普遍存有偏見與誤解，病患們除了身受疾病之苦，還得承受社會文化偏見所帶來的不公平對待，在生活、社交、就業與婚姻等各方面受到許多限制。然而偏見與誤解之產生經常肇因於對該疾病的不瞭解或誤解，而很多的誤解又來自於社會文化的偏見。為了提供某些常被誤解之疾病的正確認知資訊，進而減輕對該疾病的社會偏見，於88年度起，於慈濟大學通識教育課程中開設一門「疾病與文化（原名：「疾病、誤解與社會偏見」）」之新課程，迄今已進行三年（88、89、90年度）。 該課程之主要目標為「促進對疾病之瞭解與認知以減輕社會對疾病之誤解與偏見」，而在課程進行當中，為檢視其教學成效，欲達成之子目標有二： (1) 瞭解大一新生對上述八種常遭受歧視的疾病（包括癲癇、糖尿病、肺結核、愛滋病、精神病、自閉症與智能不足、濫用藥物及不孕症）的認知與態度。 (2) 瞭解是否能藉由本課程增進學生對上述八種疾病的認知而減輕他們對疾病的誤解與偏見。 為達成以上目標，本課程根據上課論及之疾病，分別設計了八種問卷，並採用問卷調查方式之縱貫性研究（longitudinal study）進行成效檢視。然為確保成效檢視的有效性，便必須針對此八份問卷進行信、效度分析，而此亦即為本文之主要立意所在。本文之內容首先簡述八份問卷之發展設計，其次再報告問卷信、效度的分析結果，最後針對其分析結果提出數點結論以供參考。 貳、問卷發展簡述 「疾病與文化」課程所發展之調查問卷，係配合該課程內容編製而成。以下針對這些問卷的編製、樣本取樣、問卷設計之結構以及資料處理四方面分別加以說明。 1. 問卷的編製 問卷所涵蓋之疾病共八種，包括癲癇、肺結核、糖尿病、愛滋病、精神病、自閉症與智能不足、濫用藥物、及不孕症等，因此共有八份不同內容之問卷，希望藉由問卷調查結果瞭解學生對上述八種疾病的認知與態度。 其中的「癲癇問卷」乃採用美國蓋樂普癲癇問卷（Gallop Poll of Public Attitudes toward Epilepsy, 1980）略加修改而成；而愛滋病問卷則是參考美國National Center for Health Statistics Health Interview Survey (1995)中的Section on AIDS Knowledge and Attitudes和伊利諾大學（University of Illinois）之Chicago Area General Population Survey on AIDS (1987)而製成；其餘問卷之架構及其內容則分別由各授課教師在參考前述問卷的結構後，並依據授課目標與內容自行發展設計而得。 2. 樣本取樣 該課程調查問卷的施測對象為慈濟大學所有科系之一年級新生，將其分為二組，一為選修「疾病與文化」課程的選修組（100人），一為未選修組（280人），兩組人數總共380人。學生分別來自九個學系，包括醫學系、醫技系、護理系（四年制）、公共衛生學系、生命科學系、東方語言學系、人類發展學系、傳播系及社工系。特別說明的一點是，本文的問卷信、效度分析是以選修「疾病與文化」課程的選修組學生100人為分析的樣本對象。其人口學基本資料如表（一）。 3. 問卷之設計結構 本研究的各種問卷係針對不同疾病之授課目標與內容設計，但大致的設計結構皆可分為「認知層面」與「態度層面」二大部分。 認知層面：包括認識（Awareness）與知識（Knowledge）二方面問題。認識方面多為對該疾病的基本了解、熟悉程度及是否認識患有該疾病之人等問題；知識方面多為對該疾病的症狀、病因、治療或臨床方面等認知。 態度層面：包含對該疾病的一般性態度與社會距離等二方面來評估，一般性態度係指一般因對該疾病的誤解所造成的偏見；社會距離態度則指對患有該疾病病人的接納程度。 表（一） 問卷調查人口學基本資料 選修 未選修 總數 人數（％） 人數（％） 人數（％） 總數 100 (26.3) 280(73.7) 380(100.0) 性別 男 38 (38.0) 104(37.1) 142(37.4) 女 62 (62.0) 176(62.9) 238(62.6) 年齡 (歲) 範圍 18 - 21 18-23 18-23 平均年齡 18.73 ( 0.80 18.74(0.86 18.74(0.84 科系 社工系 4 (4.0) 24(8.6) 28(7.4) 醫學系 15 (15.0) 31(11.1) 46(12.1) 醫技系 17 (