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江苏省苏州市初中毕业暨升学考试语文试题 1999.6 第一部分（共24分） 1.根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①____（y*n）称 ②充___（p8i） ③____（yu1n）博 ④和____（m)） 2.下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 故弄悬虚 随机应变 风格炯异 宽厚仁慈 慷慨激昂 辩伪去妄 敷衍失责 束手无策 虚张声势 声名狼藉 3.写出下边诗文的上句或下句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。（10分） ①接天莲叶无穷碧，_____________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ②劝君更尽一杯酒，_______________。（___《送元二使安西》） ③又恐琼楼玉宇，______________。（苏轼《水调歌头 明月几时有》） ④山舞银蛇，原驰蜡象，____________。（毛泽东《沁园春 雪》） ⑤忽如一夜春风来，_______________。（岑参《 》） ⑥____________，__________，浩浩汤汤，横无际涯…… （范仲淹《岳阳楼记》） ⑦后值倾覆，_______________，_________________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） ⑧临溪而渔，____________，酿泉为酒，_____________……（欧阳修《醉翁亭记》） 4.下边的病句是从近年来的书报上摘录的，请加以修改。（任选三句）（6分） ①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》） ②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（高中历史教科书《中国古代史》第 19页） ③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（1997年2月28日《今晚报》） ④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（1996年4月 5日《羊城晚报》） 第二部分（41分） 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成5──9题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 5.给下边句子中加粗的字注音。（2分） ①曾益其所不能（ ） ②入则无法家拂士（ ） 6.下边对加粗字的解释哪两组有错误？（4分） A.必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁） B.曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益） C.出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西） D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作） 7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分） [答]______________ 8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明____这一观点。（2分） 9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分） [答]______________ 阅读《苏州园林》中的一段文字，完成10──12题。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 10.苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同？（2分） [答]____________________ 11.苏州园林花墙和廊子的设置，增加了景致的深度，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加粗的词语哪些可以用来表现这种效果？（答案不止一项）（3分） A.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） B.转朱阁，低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头 明月几时有》） C.复行数十步，豁然开朗。（陶渊明《桃花源记》） D.峰回路转，有亭翼然临于泉上……（欧阳修《醉翁亭记》） 12.下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当？（2分） A.在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。 B.在适当的位置装上一面大镜子，就能使整个园林的景致翻一番。 C.装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次，但必须选择恰当的位置。 D.在适当位置装上一面镜子，园林的实际空间并没有扩大，但是在视觉效果上，园林的景致丰富多了。 阅读《春》中的两段文字，完成13—16题。 “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，