地震中父与子说课 Microsoft PowerPoint 幻灯片 .pptVIP

北辰区前丁庄小学 王凡荣 Page ? * 《地震中的父与子》是义务教育实验教科书五年级语文上册第六组第17课，是一篇精读课文。 课文讲述了：有一年，美国洛杉机大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学们的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。 Page ? * 1、从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 2、领悟作者抓住人物的外貌、语言、动作进行描写，反应人物思想品质的表达方法。 Page ? * 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深深的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 Page ? * 一、导入新课，激发兴趣 Page ? * 二、初读课文，整体感知 1.课文讲述了（ ）的事。 2.这是一对（ ）的父子。 Page ? * 三、细读课文，深入领悟 用“（） ”画出体现父亲了不起的语句。 用“【】”画出体现儿子了不起的语句。 Page ? * 交流1：你从哪些语句中可以看出这是一位了不起的父亲。 一读—— 读句子 二说—— 说所画语句的原因以及描写方式 三感受——谈谈从这句话中感受到父亲怎样的 品质。 Page ? * 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这群好心人，问到：“谁愿意帮助我？” 消防队挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” Page ? * 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 Page ? * 你劝我劝不入耳， 艰难漫长不放弃， 衣烂手破不顾及， 救儿心切不言说， 伟大父爱断人肠。 Page ? * 交流2：你从哪些语句中可以体会到儿子的了不起？ “爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” Page ? *