2012年学风建设汇报稿以院风强学风 以学风促就业 为学生全面成长成才服务.docVIP

以院风强学风 以学风促就业 为学生全面成长成才服务 检验学院将学风建设作为学院一项重点工作，在学院领导的带领下，全院师生共同努力，为学生的全面成长成才服务。现： 一、基本情况 检验学院有学生1名，分为2008、2009级个年级，医学检验、临床医学（检验方向）两个专业。二、具体（一）以制度体系规范我院学风建设 一是建立健全学风建设相关制度及实施办法。《检验学院本科生导师实施办法》、制定《罗氏诊断奖学金实施办法》、《强生“启航”计划奖学金评定办法》等规范学院学风建设相关工作。 二是规范课堂教学考勤制度，严肃课堂教学纪律。实行学院领导听课制，任课教师、班级、辅导员三级联动监督管理制，对教师的教学、学生的课堂纪律进行考核，规范课堂行为。有效的遏止了少数学生课堂纪律松懈，厌学逃课等不良现象。 三是建立教学反馈机制。开展教学反馈师生代表座谈会、实习生、学生干部等座谈会广开师生交流渠道，搭建师生交流平台增进教与学的互动。 四是将学风与教风紧密结合。教师授课比赛和教师考评，加强对我院教学工作的管理与评定，努力构建浓郁、严谨、亲和、踏实的教风，培养学生踏实勤奋的学习习惯，激发学生的学习兴趣，取得了较好的实效作用。 五是强化辅导员在学生建设工作中的作用，制定辅导员工作职责规范，提升辅导员的工作责任感。对辅导员工作提出具体量化要求，规定听课、宿舍检查、主题教育等内容，开展诚信教育、考风考纪教育等。 （二）以教育培养促进学风建设 学院开展专业讲座就业讲座17场，带领学生参观医院实验中心，宁夏血液中心，开展专业学习心得交流，“上好每一堂课”倡议会、考试诚信教育及签名等活动，中，注意树立典型，鼓励先进。同时，在学院领导的努力下，与上海罗氏诊断有限公司及强生公司分别签订了“罗氏诊断奖学金”和“启航”计划奖学金，资助优秀学生提供实习实践平台。良好学风的建设促进了优良班风的形成，校级“优秀班集体”“五四红旗团支部”。 （）以师生互动深化我院学风建设 首先，深入推进本科生导师制活动，导师们密切配合学生工作人员对学生开展思想引导、生活指导、心理疏导以及就业指导等，促进学成长成才。我院将导师制工作前移，鼓励低年级学生与导师提前建立导学关系，进行专业辅导和科研指导等。开展将导师对学生个体指导与导师团队指导相结合。召开导师制启动仪式、导师经验交流会及学生座谈会，总结经验，查找不足。导师与辅导员共同书写《致学生家长的一封信》，将实施的导师制情况及学生的思想、学习、生活情况告知家长，与家长交流，家长也纷纷将对学院的感激及建议写信或者打电话告知我们，在教师、辅导员、家长之间建立起共同培养学生的桥梁。 其次，强调教师专业素养的提高。鼓励教师在提高自身科研能力、专业水平的同时，加强与学生的互动、交流。教师积极探讨适应时代发展需求，适应学生学习特点的教学方法，积极申报教学改革项目，以教法促学风，教师教改立项13项，中也取得了较好效果。 （）以科技实践推动我院学风建设 利用现有资源，搭建本科生导师制、实验技能比赛、课题立项申报、义务奉献助研工作等活动平台，切实抓好学生学术创新能力的培养。依托我院各类实验室，本科生进入实验室协助老师和研究生开展科学研究工作，有效培养学生的动手能力和研究能力。组织学生参加自治区第一届大学生创新论坛中获得优秀；参加学校“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖；创业计划比赛，10项作品中有项进入复赛。 同时结合学生专业特点，开展实践活动，提升学生专业学习兴趣及为人民服务的本领。组织利用每周末到步行街开展志愿服务活动，全年服务2082小时；在双怡校区开展“与爱同行”无偿献血活动；军干所开展“走进夕阳”志愿服务；开展暑期“三下乡”社会实践自主申报立项活动，共有三支团队获得校级立项，两支团队获得院级立项，同学们结合专业所学，开展医疗卫生服务，关爱农民工子女活动等，学院“三下乡”社会实践团队国家重点团队。 （）以校园文化增进我院学风建设 根据学院实际，开展了、“启航”简历设计比赛、“精神文明宿舍”评比、班级体育联赛、“走进心理”知识讲座、大学生讲坛、“感恩·诚信”演讲比赛等，不仅拓展学生的能力，同时培养了良好的师生关系营造良好学习生活环境，培养学习兴趣及个人爱好，提高综合素质。尤其是我院承办的宁夏医科大学“5.25”心理健康周，收到了良好的效果。在参加学校组织的校园文化活动中，我院取得了建党九十周年“红诗”朗诵会二等奖、“五四”大合唱三等奖、优秀组织奖。今年学生中达到评选校级奖学金的占70%，获得各类奖学金的学生达56.8%，平均成绩达80分以上的占77.6%，英语四级通过率达，六级通过率达11.04%，计算机二级通过率60.74%。2011届毕业生全部获得毕业证，97.37%获得学位证，是学校近8年来学位证获得率最高的毕业班级，就业率达100%。学生立项校