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新进入职员工培训纪要 2010年8月28日，刘总、金总、陈总对今年新入职员工进行了统一、系统地培训。会议中三位领导对新进员工的加入表示欢迎，希望各位员工能在公司发挥自己的特长，为公司做发展做贡献。三位领导分别从迈好职场第一步、公司主营业务概况、理论与实践相结合，并在实际工作中不断提高。 刘总培训内容：迈好职场第一步——怎样实现从学生到员工的变化 一、职员和学生有什么不一样？ 刚入职学生从心态上来说是矛盾的，充满期待却又忐忑不安，还有很多困惑：我来这个企业是否受欢迎？我是否能适应这个环境？我所学习的专业知识是否能用上，能用上多少？然而，在进入公司后，通过一段时间的相处，可能会出现这样的感受：这个公司、同事太差劲，跟我想象的完全不一样，觉得郁闷，失落！ 在陷入这样的疑问时，我们应该考虑：如何融入这个公司，消除与同事之间的隔阂？可以从这几点进行对比比较： 判断依据 学生 职员 人生阶段 处于投入期，是人生中学习、获取知识的阶段。 处于收入期，通过工作取得报酬。 社会角色 属于消费者，是社会上的被保护者。 是创造者，通过劳动创造个人财富、体现社会价值，最终成为社会的保护着。 周遭环境 身处环境单一的学校。 生活在关系复杂的企业，在社会历练中成长。 社交人群 在学校中通常与家庭、老师、同学、打交道，社交圈子比较小。 社会关系复杂，社交人群广泛，接触人群多，利益关联多且复杂。 评价体系 单一的以学习成绩进行评价。 以工作业绩为考评依据，同时注重综合能力，需要一定的表达、沟通、协调能力。 二、怎样实现社会角色的转变 从上述五个方面进行对比后，各位员工就要调整心态，投入到工作当中去，通过不断地学习，成为一位能堪大用的人才。我们到底怎样才能顺利实现从学生到员工的转变，体现出自己的价值呢？我们将含义扩大，来讨论一下什么是人才？每个人对此定义不同，我通过收集的资料，用来跟大家一起分享，在此我们只讨论什么样的人不算是人才。 1、知识陈旧。现今是一个知识飞涨的时代，据统计六十年代知识更新需要8年，七十年代需要7年，八十年代知识的更替仅需3年，而九十年代至今每年都会有知识的倍增，每年的更新量为10%。因此，我们必须不断的学习新知识，及时与上司、同事、下级进行沟通，跟上时代的步伐，才能确保不被知识的洪流吞没。 2、技能单一。就是刚才所说道的综合能力的培养。 3、过于个性化，无法融入。这样的人不合群，过于个性化，人要经常照镜子，唐太宗李世明曾说：“以史为鉴，可以知兴替，以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失。”然而，在现实生活中由于自我保护意识使然，很多人经常不照自己，只照别人，看被人什么都不顺眼、看不惯，导致这些人无法融入企业、融入社会。 4、心理脆弱。很多人受不得气，无法接受领导的批评，我们在实现中实现从学生到员工的蜕变时需正确的看待领导的批评，及时的反思、纠正自身的错误。因为很多时候不是自己想做的就一定是对的，很多事情需要全面系统的考虑，不能患得患失，捡了芝麻，丢了西瓜。 5、目光短浅。一个人的价值观决定了这个人的人生价值，目标有多远就能走多远，心有多大，舞台就有多大，我们要站在适合自己的平台，从多个角度多个方面看，将自己与企业的命运捆绑到一起，这样才能在职业道路上走的更高更远。 6、单打独斗，个人英雄主义。我们都要虚心学习，像海绵一样吸收知识，积累经验，不能个人英雄主义。并且要客观的看待“世界上没有什么事是应该的，也没有什么事是没有办法的”这句话，确定目标和方向，想尽一切办法实现自己的目标，将被动化为主动。就怕很多人遇到困难束手无策，我们要有一种顽强拼搏的精神，并且深入骨髓。 7、不善于学习。曾经有一位著名科学家说：“当代被淘汰的人不是不想学习的人，而是不会学习的人。”我们不仅要学习还要会学习，勤动手、动脑更要去实践。关于学习与实践的问题将由陈总详尽地为大家讲述。 8、反应迟钝。总结上述结论，我们不难发现上述几个论断都是由于情商或者智商的不足而引起的，然而，反应迟钝则是由于智商和情商的双重缺失。过去是一个“大鱼吃小鱼”的时代，而现在却是“快鱼吃慢鱼”，因此，在日常工作生活中，看到有情况发生就必须有所反应，以化解各种危机。 三、工作中的基本原则： 1、明辨是非对错。 2、虚怀若谷，接收别人。 3、自我约束。 4、懂得尊重。 四、作业： 请各位新员工结合自己对公司的认识，公司目前的经营情况，以及自身所处的位置，评价公司，做好自己的人生规划，思考到底值不值得将自己的命运与企业捆绑在一起。并在本周六前以书面形式汇报： 1、怎样看待公司； 2、有什么建议及想法。 金总内容培训：公司主营业务概况 从公司现在的发展状况，以及上述工程项目的发展来看，我们公司在本区域的发展前景非常的广阔，公司也有着非常长远的战略规划。目前，公司已着手向政府批地，建