04第四讲牛顿时代.ppt

第四讲 牛顿时代 内容 1.近代自然科学方法论的诞生 2.牛顿力学 3.牛顿力学纲领 1.1培根的实验哲学 1620年出版《新工具》。 科学始于观察。 散作家 “知识就是力量”。 “阅读使人充实……读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉…。” 1.2笛卡尔的直观演绎法 1637年出版《方法论》。 2.1托起牛顿的巨人 伽利略 开普勒 2.1.1伽利略 1632年出版《对话》。 2.1.1伽利略与天文发现 望远镜 “1616禁令” “天空哥伦布” 1.木星有卫星（美第奇星） 2.金星有位相 3.太阳黑子 4.银河有众星组成 5.月面有山峰 6.土星为三体 2.1.1伽利略与运动学 自由落体定律 惯性原理 速度及加速度问题 作用力与反作用力问题 科学方法 实验-数学方法 “近代力学之父”、“当代的阿基米德” 科学精神 通过思想实验和归缪法驳斥亚氏的落体理论。 A+B比A快；A+B比A慢 2.1.2开普勒 1596年出版《宇宙的奥秘》。 与第谷合作 2.1.2开普勒与三大定律 轨道定律 面积定律 周期定律 天体引力的研究 开普勒 胡克 与世无争的隐士？ 伽利略和开普勒都是猞猁（林采）学院院士。 伽利略：科学的殉难者、科学活动家 2.2.1牛顿的科学成就 创立了科学的天文学、光学、数学和力学。 1687年出版《自然哲学的数学原理》。 也称经典力学。 2.2.2 科学思想 惯性、加速度和作用力与反作用力三大定律 万有引力定律 绝对时空观 科学方法 实验哲学、归纳原理 勤奋 科学精神 规律意识和理性思维 牛顿三定律的启示 （1） 惯性定律 （2） F=ma （3） F=-F 不要存有憎恨念头，敞开心扉，善待他人。 怎么对待人民，人民就怎么对待你。 因此为人民服务也就是为自己服务。 牛顿第三定律：反作用是作用的结果，没有作用，哪来反作用？得是舍的结果，没有舍，哪来得？ 舍得舍在前，得在后，要想得必先舍。故万事应从给予开始。 小舍小得，大舍大得，不舍不得。 2. 2.3历史地位 理论的综合： 实践验证：解释潮汐、发现海王星和冥王星、哈雷彗星轨道的推算 西斯敏斯大教堂 智商高，情商低---奇人（科学家) 3 .牛顿力学纲领 机械思维方式 机械实在论 玻耳兹曼、麦克斯韦 结语：力学的发展 托起牛顿的巨人 力学的集大成者牛顿 培根的实验归纳法、伽利略的实验数学法和牛顿力学纲领 思考题 1.近代科学为什么在欧洲产生？ 2.了解牛顿的经典力学体系及其产生的意义？ * 笛卡尔（R.Descartes）（1596-1650） 《更好地指导推理和寻求科学真理的方法论》 1637 现实问题 数学问题（几何问题） 代数问题（解析几何） 多项式方程组 一元高次方程 笛卡尔之梦：寻求知识的一般途径 笛卡尔之梦：寻求知识的一般途径 仅接纳自己理解并可以排除疑问的东西 把大的困难拆分成小的困难 从简单到复杂的推理 进行检验 伽利略与抛物运动