体验探究-速度.pptVIP

体验探究 活动:探究纸锥下落的快慢 两张等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一片大,再分别把它们粘贴成两个锥角不等的纸锥,并将它们从同一高度同时释放,注意观察:哪一张纸片运动较快? 体验探究： 思考1： 思考2 若物体运动的路程和时间都不一样，我们又该如何比较物体运动的快慢呢？ 练习： 活动：测定纸锥下落的速度 应用拓展2: 计算题:(注意计算题的书写格式) 本节课我们学到了什么? 1、比较物体运动快慢的方法： 2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程 （2）公式及公式变形：ν=s/t （3）单位及单位换算：1m/s=3.6km/h （4）物理意义： * * 方案：（学生交流讨论） 方案一：相同路程比时间 方案二：相同时间比路程 思想：控制变量 你是如何比较纸锥的运动快慢的? 我们在体育比赛中有没有用到此类比较快慢的方法呢？请同学们举例说明。 在日常生活中，我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。例如某同学观察百米赛跑，借助于这两个图来说明这两种方法。 甲图表明：___________________________________________ 乙图表明：___________________________________________ 相同时间比路程，路程长，运动的快 相同路程比时间，时间短，运动的快 (a)赛车在200s运动4000m (b)飞机5s运动2500m 哪个快？ 赛车1s内通过的路程为 m 飞机1s内通过的路程为 m 显然，飞机比汽车 。 20 500 快 物理建构:速度 1.含义： 2.定义： 3.公式： 4.单位： 描述物体运动快慢的物理量 物体单位时间内通过的路程 m/s Km/h 速度=路程/时间 V=S/t 5…… 1. 1 m/s= Km/h； 2. 3.6 1m/s = =3.6km/h = ５m/s=_____km/h 18 20 72km/h=____m/s 3.书116页第二题 约5km/h 约72m/h 骑自行车约15km/h 约90km/h 约100km/h 约800km/h 应用拓展1: 思考与讨论： 1、你认为如何定量地测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？ 2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？ 3、你选用的器材是什么？ 4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。 3 2 1 平均值v / (m s-1) 速度v /(m s-1) 时间t /s 高h/m 实验次数 实验表格： 例题　如图所示描述了一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果汽车速度不变，到达上海需要多少时间？ 答:汽车需要1.8小时到达上海。 注意：在计算时要写出原形公式，然后才能写出  变形的公式,计算过程带单位 解 由题意可知:s=180km,υ=100km/h 由公式v=s/t得