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《学业考试科学考点手册》考试目标 第一部分 生命科学 考点1 细胞 了解：知道细胞是生命活动的基本概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）运用细胞的结构模型解释某些生命现象识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）我国生物保护与自然保护的意义和措施通过比较几种不同环境的生物，生物对环境的适应性结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能人口过度增长给自然环境带来的严重后果结合实例生态平衡的现象和意义3 植物的新陈代谢 了解：对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构；知道缺失氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响描述植物体对水分的吸收、利用和散失过程合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义根据新陈代谢过程，概括生物新陈代谢中物质和能量变化举消化酶在人体消化过程中的作用描述人体呼吸时气体交换的场所和过程呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件骨髓造血的功能描述人体ABO血型与输血描述人体内尿的生成和排出的过程说明酶在生命活动中的重要作用列举植物的感应性现象人体神经系统的结构和功能列举激素对人体生命活动调节的作用描述果实种子的形成种子萌发的过程条件遗传物质的作用DNA、基因和染色体的关系举基因的作用列举生物进化现象达尔文进化论的主要观点健康的概念计划免疫和人工免疫引起冠心病、肿瘤等常见疾病的主要因素及其预防常见的遗传病传染病的特点传播三环节及其预防措施 物质科学 考点1 构成物质的微粒 了解：知道物质由分子、原子或离子构成；知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级；知道纳米材料及其应用前景；知道原子由原子核和电子构成；知道原子核由质子和中子构成；知道质子、中子由夸克构成；知道原子结构模型在历史上的发展过程；体验建立模型的思想。 考点2 物质的性质、变化和分类 了解：描述物理变化和化学变化；描述物理性质和化学性质；辨认物理性质和化学性质；用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象；指认具体物质的类别。 理解：区别物理变化和化学变化；运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类；区别纯净物与混合物；区别单质和化合物；辨认常见的化合物。 考点3 元素和化学式 了解：指认具体物质的元素组成；列举组成人体、地球的主要元素；列举重要化肥的有效元素（N、P、K）；知道相对原子质量和相对分子质量的概念。 理解：认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、 Si、 Na、 Fe、 Cu、Cl、 Ca、 Ag、 Al、 I、 K、 P ）；会查阅元素符号；说明元素符号所表示的含义；会查元素的化合价；运用化合价写出简单的化学式；根据化学式推断元素的化合价；认识常见物质的化学式；解释化学式所表示的含义；会查阅相对原子质量；根据化学式计算物质的相对分子质量。 应用：根据化学式进行简单的计算。 考点4 水 了解：知道水电解后的产物，描述水的组成；描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）；举例说明水对生命体以及对经济发展的影响；知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂；知道标准大气压下水的沸点为100℃；知道水污染；列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）；知道水体的分类；描述自然界中水循环的主要环节；知道我国水资源的分布；列举合理开发和利用水资源的措施。 理解：关注世界和我国淡水资源的严重危机。 应用：体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识。 考点5 空气 了解：列举空气的主要成分；举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用；列举验证大气压存在的方法；知道标准大气压的值；列举大气压与人类生活的关系；描述大气中臭氧层的作用；列举空气中污染物的主要来源；列举防治空气污染的方法。 理解：概述氧气的主要物理性质及化学性质；说明氧气的实验室制备及检验方法；说明氧气的用途及与其性质的关系；概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；说明二氧化碳的实验室制备及检验方法；说明二氧化碳的用途及与其性质的关系；说明温室效应的成因；关注温室效应的利弊。 考点6 单质和化合物 了解：描述单质的概念；描述典型金属（镁、铁）和非金属（硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物；描述化合物的概念；描述氧化物的概念；描述常见氧化物的主要性质（如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等）；列举生活中常见的有机物；区别无机物和有机物；知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义；列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料；知道“白色污染”。 理解：区别单质和化合物；辨认常见的化合物。 考点7 常见的化学反应 了解：知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点；辨