122证明2课件.pptVIP

初中数学七年级下册 （苏科版） 例1. 已知：如图a∥b，c∥d，∠1=50°. 求证：∠2=130°。 例题讲解 分析：思考方法一： c∥d→∠3+∠5=180°,→∠1+∠2=180°→∠2=130°. 思考方法二： ∠3+∠4=180°→∠1+∠2=180°,∠2=130°. 请同学们根据上述的分析思路，完成此题的证明过程. 证明------用推理的方法证实真命题的过程. 推理------ 因为A 所以B (事实依据) 事实依据------ 基本事实(原本) 定义 定理 等式或不等式的性质 言之有理,落笔有据,过程严谨, 结论求实. 回顾反思 如图，已知：∠1=∠2，∠1=∠B，求证：AB∥EF，DE∥BC。 证明：由∠1=∠2 （已知）， 根据： . 得AB∥EF. 又由∠1=∠B（ ）. 根据：同位角相等，两直线平行 得 ∥ . F A E D C B 1 2 内错角相等，两直线平行 已知 DE BC 如图，已知：∠1+∠2=180°，求证：AB∥CD. 证明：由：∠1+∠2=180°(已知)， ∠1=∠3（对顶角相等）. ∠2=∠4（ ）根据：等量代换得：∠3+