2018年吉林省农安县三岗中学中考数学专题复习（人教版 ）几何变换——捆绑旋转（ word版 无答案）.docxVIP

几何变换——捆绑旋转【例题】如图，AB4，O为AB的中点，O的半径是1，点P是O上一动点，以PB 为直角边的等腰直角PBC（点P，B，C按逆时针方向排列），则线段AC长的取值范围是COCPPAOBOB宏观分析，整体思考：为什么AC有“最值”之说？点C在运动．点C为什么在运动？因为点P在运动．点B是如何运动？点P在一个圆上运动．点P的运动带动点C的运动．“如影随形”，“点动成线”．那么如何研究点C的运动规律呢？联想研究函数图像变换，要研究线，只要研究点，“局部与整体具有一致性”．（1）你将点C理解成由点P绕点B顺时针旋转45且同时伸长倍得到；（2）将点P与O“捆绑”视作整体，即点P在作上述运动的时候，想想O因为“捆绑”而随之运动，O的运动结果是什么呢？“蜗牛背房子”，“牵一发而动全身”．（3）点O绕点B也顺时针旋转45且同时伸长得到定点O；（4）记住：旋转位似，相似必定成对出现．在前面的基础上，你会发现图形OPB∽OCB,于是你又得到OCOP,即动点C到定点O的距离为定值．也可以在对“位似”进一步理解的基础上，直接理解成O放大倍得到O；（5）于是，动点C在以定点O为圆心，半径为的圆上运动．（6）在前面的基础上，再考虑AC长的取值范围就是小意思（常规题）啦．（悟：种瓜得瓜，种豆得豆）一、自主学习1．如图，△ABC中，∠ACB＝90°，CA＝CB＝4，CD⊥AB于D，P是CD上一个动点，