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12个经典心理课课堂互动游戏 如何去爱自已? 李子勋：扰动你对心理痛苦和心理咨询的认识 训练小孩记忆力的最好方法 杨凤池谈咨询师个人成长 ? 北大新任校长王恩哥十句话值得分享 分享:团体活动技术使用指南? 原生家庭的基本认识?2 一个母亲对原生家庭给自己造成的心理伤痕的剖析，以及内心的成长过程?2 12个经典心理课课堂互动游戏? 第一个：我是谁? 活动目标：? 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。? 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。? 活动程序：? （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。? （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）? 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。? 2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。? 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。? 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。? （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。? 1.两人小组中负责统整的人向其它人报告