俄罗斯概况教学大纲.docVIP

《俄罗斯概况》教学大纲 课程名称 俄罗斯概况 课程性质 俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。其修读对象是俄语专业二年级学生。 课程教学目的 俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。 课程教学原则与教学方法 俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。 课程总学时 俄罗斯概况教学为一学期。每周两学时，共计36学时,2学分。 课程教学内容要点及建议学时分配 概况（4学时） 人口，民族，宗教 国徽，国旗，国歌 地理位置与自然条件 俄罗斯经济（ 2 学时） 俄罗斯经济区划 俄罗斯主要城市 俄罗斯简史（ 6 学时） 斯拉夫部落和多神教 罗斯的洗礼和基辅罗斯 俄罗斯国家的形成和发展 俄罗斯帝国 十月革命和苏联的成立 1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦 俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时） 联邦体制 俄罗斯宪法 俄罗斯联邦会议 俄罗斯联邦总统 俄罗斯联邦政府 俄罗斯文学（ 5 学时） 民间口头文学 古代文学（11世纪初—17世纪） 18世纪的俄罗斯文学 19世纪的俄罗斯文学 19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学 俄罗斯苏维埃文学 境外俄罗斯文学（侨民文学） 俄罗斯艺术（ 5 学时） 建筑 绘画 雕塑 剧院 音乐 电影 俄罗斯节日（ 2 学时） 全民节日 东正教节日 传统的民间节日及习俗 俄罗斯的婚礼和结婚纪念日 葬礼 交际与礼节（ 4 学时） 言语礼节 行为礼节 做客和宴席礼节 大众媒体（ 4 学时） 电视业 无线电广播业 报刊杂志 课程的实践教学环节要求： 俄罗斯概况课程主要考查学生对国的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习与工作中遇到的有关两国背景问题的能力。具体地说，这种能力包括下面几个方面：1、识记：是指对有关国家情况的基本词汇的识别与记忆，特别是教材中提到的重要的人名、地名、事件的人物、地点、过程以及工农业发展的基本术语与数据和它们在汉两种语言中的表达方法。 2、理解：是指对教材内容的掌握，尤其是那些政治、经济、文化、外交、历史等方面概念的由来、基本意义和内在的含义。 3、分析与综合分析是指能将教材内容领会要旨，将教材各章节内容有机地联系起来，并以此说明某个问题。4、 评价是指按某一理论标准，来判断某一观点或理论的正确与否，特别要求学生能够历史地、辨证地看待的现在、过去和将来，并能够运用学到的知识解释学习与工作中遇到的有关问题。考试要求1、地理：在这方面的内容中，国名、主要地名，城市以及名山大川的名称、地理位置、气候征、自然资源、人口及语言等知识需要重点掌握；人口的变化，城市的版图及其兴衰等只需一般了解。2、历史：国家的形成，民族的发展，社会制度的演变，重要的历史事件及其人物、地点与过程等都需要重点掌握，对于一般君王、首相、总统等方面情况只需一般了解。3、经济：而一般性的地区经济只需一般了解。 4、政治：一般了解即可。5、文化：主要的宗教与常见的乡风民俗、文学艺术的代表人物的代表作品。题型结构本课程考试的题型有如下六种：1、翻译题：分为译汉和汉译两种。2、选择题：从所给出的多个选择中逃出一个正确答案，并使其意义完整。3、判断改错题：判断各小题所陈述的内容是否符合事实或者是否有道理。如果是错误的就改正，不要作任何解释。4、填空题：要求填写准确并使其意义完整，不得似是而非。 5、名词解解：对所给出的名词术语予以解释。解释要准确简练。6、简答题：要选答出主要的内容或定义，并作简要的分析或解释。 1