物理学专业理论课程教学大纲太原师范学院物理系.doc

高等数学 教学大纲 【说明】高等数学是物理学专业学生必修的一门重要的基础课，它是培养高层次人才所需的基本课程。 　　通过本课程的学习，要使学生获得有关微积分、矢量代数、空间解析几何、无穷级数和常微分方程的基本知识，掌握必要的理论和常用的运算方法。培养学生的运算能力、综合分析的能力以及抽象思维、逻辑推理和空间想象的能力，从而一方面为后继课程奠定必要的数学基础，另一方面也使学生能够正确地运用数学知识解决物理学中实际问题。 本课程在第一，二学期开设。第一学期（前五章）总学时数80，周学时为5， 第二学期总学时数85 学时，周学时为5 。 各章教学时数分配表 章序 章 名 讲课时数 习题课时数 小计 第一章 函数与极限 12 2 14 第二章 微分学 20 2 22 第三章 不定积分 12 2 14 第四章 微分方程初步 12 2 14 第五章 定积分 14 2 16 第六章 空间解析几何和矢量代数 12 2 14 第七章 多元函数微分学 12 2 14 第八章 重积分 14 2 16 第九章 曲线积分曲面积分矢量分析初步 16 2 18 第十章 级数 16 2 18 第十一章 广义积分和含参变量积分 4 1 5 总　　计 144 21 165 【本文】 第一章 函数与极限 教学目的： 理解函数的概念性质。理解复合函数、反函数的概念。理解各类极限的概念，掌握极限的基本性质、极限四则运算法则及两个极限存在法则，理解无穷小量和无穷大量的概念，会确定无穷小的阶和利用等价无穷小求极限。理解函数连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。掌握初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质。 内容要点： （一）函数 1、理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 2、理解复合函数和反函数的概念。熟悉基本初等函数的性质及其图形。 （二）极限 1、理解极限的概念和性质(对极限的-N、-定义可在学习过程中逐步加深理解)，掌握极限四则运算法则。 2、理解极限存在的夹逼准则，了解单界有界数列必有极限会用两个重要极限求极限。 3、了解无穷小量、无穷大量以及无穷小的阶的概念及性质。掌握无穷小量的比较，会用等价无穷小求极限。 （三）连续函数 1、理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。 2、了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最小值定理)。 （四）习题课 教学建议： ● 教学方法建议：讲授为主，讨论为辅，练习法。● 教学手段建议：语言、板书与多媒体教学手段相结合。 授课时数：讲授课12 学时，习题课2 学时。 作业与思考：P74-79部分习题，P99-101部分习题。 第二章 微分学 教学目的： 理解导数的概念、几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。掌握导数的基本公式及运算法则，掌握复合函数的求导法则，掌握对数、隐函数和参数方程所确定的函数的求导法，会求反函数的导数。理解微分的概念，会计算微分。了解一阶微分的形式不变性，了解微分进行简单的近似计算。 理解中值定理，了解泰勒(Taylor) 定理，并会用它们解决一些简单问题。掌握用洛必达法则求极限的方法。掌握用导数判断函数的单调性和求极值、最大值和最小值的方法。掌握用导数判断函数图形凹凸性的方法，会求图形的拐点。会描绘函数的图形。了解弧微分、曲率和曲率半径的概念及其求法，了解求方程近似解的弦位法和切线法。 内容要点： （一）导数及其运算 1、理解导数的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。 2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数、双曲函数的导数公式。 3、了解高阶导数的概念。 4、掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。 5、会求对数、隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。会求反函数的导数。 （二）微分 1、理解微分的概念，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。 2、了解微分的近似计算 （三）中值定理 导数的应用 1、理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理。 2、会用洛必达(L’Hospital)法则求不定式的极限。 3、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值、最大值和最小值的方法。 4、会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐进线)。 5、了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。 6、了解求方程近似解的弦位法和切线法。 （四）习题课 教学建议： ● 教学方法建议：讲授为主，讨论为辅，练习法。● 教学手段建议：语言、板书与多媒体教学手段相结合 授课时数：讲授课20学时，习题