扬州市语言文字工作达标验收评分标准.docVIP

扬州市语言文字工作达标验收评分标准 一级指标 二级指标 考核要点 材料检查目录 分值 自评分 1 制度建设(25分) 1-1 工作机构 语言文字工作机制，有校内部门分工负责制度。 1．查看语言文字工作是否有分管领导（2.5分）。 2．查看语言文字工作是否有部门负责（2.5分）。 5分 1-2 长效机制 语言文字工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度；在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。按照规定开设写字课和书法课。建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。 1. 查看学校发展规划、年度工作计划、年终总结、规章制度中是否有语言文字工作内容（1分）。 2.查看总课表和学生作业，是否开设写字课和书法课（2分）。 3.查看在语言文字工作中或相关活动中取得突出成绩的组织、个人是否给与表彰奖励（1分）。 4分 1-3 校园环境 普通话是学校的工作语言和基本交际语言。校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校网站主页有语言文字工作宣传。重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及