2018年山东省淄博市部分学校高三12月摸底考试数学（文）试题（解析版）.docVIP

山东省淄博市部分学校2018届高三12月摸底考试 数学（文）试题 第Ⅰ卷（60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 设集合，，则 A. [-4, -3) B. [-9, -3) C. [-4, -3)∪[1, 9] D. [-9, -3)∪[l, 4] 【答案】C 【解析】 所以选C. 2. 若复数z满足，则z= A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 ,选A.3. 下列说法错误的是 A. 命题“”的否定是“” B. 在△ABC中，“sinA＞cosB”是“△ABC为锐角三角形”的充要条件 C. 命题“若a=0，则ab=0”的否命题是“若a≠0，则ab≠0” D. 若pq为假命题，则p，q均为假命题 【答案】B 【解析】命题“”的否定是“” 在△ABC中，“sinA＞cosB”是“△ABC为锐角三角形”的必要不充分条件 命题“若a=0，则ab=0”的否命题是“若a≠0，则ab≠0”, 若pq为假命题，则p，q均为假命题 所以错误的是B. 4. 已知，则的取值范围是 A. (0, 1] B. [2, +∞) C. (0, 4] D. [4, +∞) 【答案】D 【解析】， ,选D. 5. 已知函数的图象如图所示，则其导函数的图象可能为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】时,函数单调递增,导函数为正,舍去B,D; 时,函数先增后减再增,导函数先正后负再正,舍去A;选D. 6. 执行右面的程序框图，则输出的结果是 A. -1 B. C. 2 D. 1 【答案】B 【解析】循环依次为 ,结束循环,输出 ,选B. 7. 已知向量，则向量在向量上的投影是 A. 2 B. 1 C. -1 D. -2 【答案】D 【解析】向量在向量上的投影是 ,选D. 8. 设变量x，y满足约束条件，则目标函数的最小值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【解析】作可行域,如图,直线过点A(1,1)取最小值1,选A. 点睛：线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；三，一般情况下，目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得. 9. 已知，则 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 ， ,选C. 10. 《聊斋志异》中有这样一首诗：“挑水砍柴不堪苦，请归但求穿墙术. 得诀自诩无所阻，额上坟起终不悟.”在这里，我们称形如以下形式的等式具有“穿墙术”：，，则按照以上规律，若具有 “穿墙术”，则n= A. 35 B. 48 C. 63 D. 80 【答案】C 【解析】根据规律得 ,所以 ,选C. 11. 已知等差数列的前n项和为，且， ，则下列结论正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 为奇函数,所以 因此 ,选A. 点睛：在解决等差、等比数列的运算问题时，有两个处理思路,一是利用基本量,将多元问题简化为一元问题,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确;二是利用等差、等比数列的性质,性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具，应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法. 12. 函数和在上都是增函数，且. 若对任意k＞M，存在，使得成立，则称是在上的“D函数”. 已知，下列四个函数：①；②；③；④. 其中是在上的“D函数”的有 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】作图,由图可知在上的“D函数”的有①②,选B. 点睛：利用函数图象可以解决很多与函数有关的问题，如利用函数的图象解决函数性质问题，函数的零点、方程根的问题，有关不等式的问题等.解决上述问题的关键是根据题意画出相应函数的图象，利用数形结合的思想求解. 第Ⅱ卷（共90分） 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分. 13. 将某班参加社会实践编号为：1，2，3，…，48的48名学生，采用系统抽样的方法抽取一个容量为6的样本，已知5号，21号，29号，37号，45号学生在样本，则样本中还有一名学生的编号是______________. 【答案】13； 【解析】试题分析：先将名同学分为组，每组名，观察数据可得：被抽取的是