北京交通大学交通运输类(铁道运输)专业培养计划2012-7-168.docVIP

交通运输类（铁道运输）专业培养计划 第一部分 培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3～6年 二、授予学位 工学学士学位 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通运输专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。 四、专业定位 面向铁路运输行业，以交通运输管理学科和铁路运输工程知识为背景，铁道运输需求调查分析、铁路线网规划与场站设计、资源配置与运用、客流与车流组织、运输产品设计与运输市场营销、客货运输组织、运营管理与控制、运输生产调度指挥、运输能力计算与分析、运输服务、安全保障与应急救援的基础理论和工程素质教育为重点，适应铁路运输业发展需要的宽口径、精专业的工程教育，紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，以铁道运输行业的工程技术教育为主线，追踪我国快速发展的铁路运输前沿理论，依托相关国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心、校外人才培养基地，制定人才培养方案，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力和管理能力，并为人才的进一步深造打下良好基础。确保在国内同类专业中处于一流水平，并不断提高国际知名度。 五、培养目标 培养遵纪守法，具备健全人格、个性突出，具有交通运输背景，铁道运输特色，满足铁道运输领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握交通运输的基础理论与铁道运输需求调查分析、路网规划设计、运力资源配置、运营管理控制领域的专门知识与关键技术，具有引领铁道运输科技与管理发展潜质和国际竞争力的人才。 六、培养标准及实现矩阵 按照培养目标的要求，本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的培养标准实现如表1所示。 表1 培养标准及实现矩阵 方面 内容 培养标准 实现环节或途径 知识 工具性知识 掌握数学、外语、计算机信息技术及软件使用、文献检索、专业研究方法等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置微积分、几何与代数、概率论与数理统计、英语、C语言程序设计、JAVA语言程序设计、数据库应用基础、管理信息系统、计算机程序课程设计、专业研究方法论、文献检索等课程。 人文社会科学知识 掌握文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 给出相应的学分，要求在全校任选课程中选择一定数量的课程学习。 自然科学知识 掌握物理学、化学、地理学、生命科学、地球科学、可持续发展等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置大学物理及物理实验必修课；给出相应的学分，要求在全校任选课程中选择一定数量的课程学习。 工程技术知识 掌握工程制图、工程测量、工程力学、系统工程、控制工程、材料、机械、电工电子、环境工程、安全工程等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置工程制图、工程测量、工程力学、线路勘测等课程。 经济管理知识 掌握管理学、企业管理、公共管理、项目管理、商务管理、经济管理、市场营销等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置管理学以及要求学生在全校任选课程中选择一定数量的课程学习。 专业基本理论知识 在系统掌握交通运输行业共性理论、方法的基础上，对铁道运输政策法规标准、需求调查分析、系统规划设计、资源配置运用、运营管理控制领域的理论和方法有专门的了解和掌握，了解各领域的发展现状和趋势。 设置管理运筹学、运输组织学、交通规划、交通港站与枢纽、交通运输经济学、交通安全工程、交通运输设备、铁路行车组织、铁路站场枢纽、铁路货物运输、铁路旅客运输等课程。 能力 获取知识的能力 可以应用各种手段获取资料、信息，跟踪本领域最新技术发展趋势；能够检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划，不断拓展知识、继续学习。 设置理论课程及课程设计实践环节、通过参与科技和社会活动得到获取知识的能力的训练。 应用知识的能力 综合应用知识解决交通运输（铁道运输）实际问题的能力，包括建立交通运输问题的数学和物理模型、制定调查分析交通运输系统需求、规划设计交通运输系统路网、配置交通运输系统运力资源、管理控制交通运输系统运营、应用计算机信息技术及软件解决交通运输实际问题等的能力。 通过专业基本理论课程及其课程设计、铁道运输专业综合实验、铁道运输专业生产实习、毕业设计，达到应用知识的能力的培养和训练。 国际竞争与合作能力 具有较好的文字和语言表达能力、人际交往能力和组织协调、团队合作、团队管理能力。 通过英语学习、语言类竞赛、参加科技和社会活动、境内外暑期学校等活动，培养和训练国际竞争和合作能力。 应急处置的能力 初步具有应对危机与突发事件的能力。 通过参