心理学第06章 学习动机 题库29.doc

第六章 学习动机的试题 一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分）有关学生动机的培养，说法正确的是( )为学生选择的榜样越优秀越好 给学生的建议不应太具体，越抽象越好 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 告诉学生失败都是由于外部因素导致的 D、“为中华崛起而读书” 20、下列哪句话能反映“最近发展区理论”的核心思想（ ） A、“棍棒出孝子” B、“兴趣是最好的老师” C、“不愤不启，不悱不发” D、“让孩子跳一跳，才能够得到” 21、判断下列那句话是正确的（ ） A、外部动机是持久的学习动力之源 B、学习动机不存在个体差异 C、外部诱因使用不当会损害内部学习动机 D、内部学习动机是不能培养的 22、当前至少有十项研究表明，为得到玩具而活动的儿童，为获得好成绩而学习的学生，为赚取金钱而工作的成人，都避免挑战性行为。这一现象表明（ ） A、人存在一种与生俱来的惰性 B、奖励阻止了冒险性行为 C、当前社会多数人在追求声色犬马的满足 D、这些人的人格发展不健全 23、以下说法正确的是（ ） A、应当以外部动机为主，内部动机为辅 B、应当尽多地给成绩好的学生奖励，作为强化 C、老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习 D、激励学生学习的最好方法就是开展竞赛 24．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(? )。 A．社会动机与个人动机??? B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机??? D．交往动机与荣誉动机 ．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为(? ? )。 A．自我期待感??? B．自我归因感??? C．自我预期感??? D．自我效能感 ．由于外部诱因引起的学习动机称作( ? )。 A．外部学习动机??? B．诱因性学习动机? C．强化性动机??? D．激励性学习动机 2．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(?? ? )。 A．25％??? B．50％??? C．75％??? D．1％ 二、多项选择题下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答多答均不得分） 、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。 　　A、低级的学习动机　　B、的学习动机 　　C、外部学习动机 、动机 、( )。A．B．C．D．、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征( )。A．具有挑战性与创造性 B．具有坚定信念 C．能够正确归因 D．计较个人得失 、，在于( )。A．B．C．D．、正强化的方法包括()。A．奖金 B．C．表扬 D．、（ ）。 　　A、　 B、C、D、、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。 　　A、能力高低　　B、努力程度 C、任务难易　　D、身心状态 B、让学生知道自己只要投入适当的努力，都有可能获得奖赏 C、奖赏的设置强调自我比较，而不是与他人比较 D、不仅仅以学习成绩作为奖励标准 14、能促进学生内部学习动机的策略（ ） A、增强学习自主性 B、提升学习内容的趣味性 C、设置高诱惑力的奖励 D、对学习结果给予合理的反馈 15、根据内驱力的成分，可以将学习动机分为（ ） A、认知动机 B、自我提高动机 C、附属动机 D、辅助性动机 三、 简述学习动机的价值期望理论并举例说明。 学习动机激发应遵循哪些原则 3、请列举几个激发学生学习好奇心的教学方法并举例说明（至少5条）。 4、请简述维果茨基的“最近发展区”理论。 四、判断正误并简要说明理由 1.学习动机和学习之间没有必然联系 五、论述题 1.为什么说外部学习动机不可靠？外部学习动机损害学生内部学习动机的根本原因是什么？如何有效利用外部奖赏？ 2.作为未来教师，你认为在教育教学中，教师应如何合理地运用竞争以有效激发学生的学习动机？ 3.结合教学实际或具体实例，谈谈学习榜样的影响力受榜样自身哪些特点影响。 4.内部学习动机具有稳定性、持久性等特征。请结合所学心理学知识，请谈谈激发学生内部学习动机的方法都有哪些？ 六、陶先生在担任校长时，当看到一位学生用泥巴砸同学时，就上前制止了他，并让他放学后到校长室去一下。放学后，陶先生来到办公室时，那位同学早已等在那里。先生没有批评他，反而掏出一颗糖给他，并对他说：“你按时到，我迟到了。这颗糖奖励给你”，学生惊疑不定的接过糖。接着，先生又从口袋里掏出了一颗糖，对学生说：“你用泥巴砸人时，我制止你，你立刻就停止了，我应该奖励你。”学生疑惑万分的接过糖。然后，先生又掏出了第三颗糖对学生说：“根据我的了解，你用泥巴那些男生，是因为他们欺负女生。这说明你有正义感，我也要奖励你。”这时，学生已经激动得