广东省廉江市实验学校粤教版高二物理选修3-1同步练习：1.2+探究静电力+Word版含解析.docVIP

第二节　探究静电力 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 对点电荷的理解 ．(双选)下列说法中正确的是(　　) 点电荷是一种理想模型真正的点电荷是不存在的 点电荷就是体积和带电荷量都很小的带电体 根据F＝k可知当r→0时 D．一个带电体能否看成点电荷不是看它的尺寸大小而是看它的形状和大小对所 答案　 解析　点电荷是一种理想模型一个带电体能否看成点电荷不是看其大小而是应具体问题具体分析是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计．因此大的带电体一定不能看成点电荷和小的带电体一定能看成点电荷的说法都是错误的所以本题、D对． 静电力的叠加 2．(2013·高考改编)下列选项中的各圆环大小相同所带电荷量已在图中标出且电荷均匀分布各圆环间彼此绝缘．坐标原点O处有一可看做点电荷的带电体该带电体受到的静电力最大的是(　　) 答案　 解析　图中坐标原点O处带电体受到的静电力是带电圆环给的；图中坐标原点O处带电体受到的静电力是第一象限带正电圆环和第二象限带负电圆环的静电力叠加的结果作用力比单独一个带正电圆环给的大；图中第一象限带正电圆环和第三象限带正电圆环产生的作用力相互抵消所以坐标原点O处带电体受到的作用力是第二象限带电圆环产生的；同理图中第一象限与第三象限的带电圆环、第二象限与第四象限的带电圆环对带电体的作用力也相互抵消所以坐标原点O处带电体受力为零．故B. 库仑力作用下的平衡 两根光滑绝缘棒在同一竖直平面内两棒与水平面间均成45角棒上各穿有一个质量为m、带电荷量为Q的相同小球如图1－2－3所示．现两小球均处于静止状态求两球之间的距离L. 图1－2－3 答案　 解析　对其中任意小球受力分析如图所示受竖直向下的重力、垂直于棒的弹力、水平方向的库仑力三者的合力为零．库仑力F＝，有平衡关系＝ 解得L＝  (时间：60分钟) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组一　库仑定律的实验探究 图1－2－4 如图1－2－4所示一带正电的物体位于M处用绝缘丝线系上带正电的小球分别挂在P、P、P的位置可观察到小球在不同位置时丝线偏离竖直方向的角度不同．则下面关于此实验得出的结论中正确的是(　　) 电荷之间作用力的大小与两电荷间的距离有关 电荷之 C．电荷之间作用力的大小与两电荷所带的电荷量有关 电荷之间作用力的大小与丝线的长度有关 答案　 解析　在探究电荷之间作用力大小的决定因素时采用控制变量的方法进行如本实验根据小球的摆角可以看出小球所受作用力逐渐减小由于没有改变电性和电荷量不能研究电荷之间作用力和电性、电荷量关系故、C、D错误正确． 2．用控制变量法可以探究影响电荷间相互作用力的如图1－2－5所示是一个带电的物体若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P、P、P等位置可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小．这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来．若物体O的电荷量用Q表示小球的电荷量用q表示物体与小球间距离用d表示物体和小球之间的作用力大小用F表示．则以下对该实验现象的判断正确的是(　　) 图1－2－5 保持Q、q不变增大dF与d有关 保持Q、q不变减小d则θ变大说明F与d成反比 保持Q、d不变减小q则θ变小说明F与q有关 保持q、d不变减小Q则θ变小说明F与Q成正比 答案　 题组二　对库仑定律的考查 3．关于库仑定律下列说法中正确的是 (　　) 库仑定律适用于点电荷点电荷其实就是体积很小的球体 根据F＝k当两电荷的距离趋近于零时电场力将趋向无穷大 若点电荷q的电荷量大于q的电荷量则q对q的电场力大于q对q的电场力 库仑定律和万有引力定律的表达式相似都是平方反比定律 答案　 解析　点电荷是实际带电体的近似只有带电体的大小和形状对电荷间的作用力影响可忽略不计时实际带电体才能视为点电荷故选项错误；当两个电荷之间的距离趋近于零时F＝k不能用于计算此时的电场力故选项错误；q1和q之间的电场力是一对相互作用力它们的大小相等故选项错误；库仑定律与万有引力定律的表达式相似研究和运用的方法也很相似都是平方反比定律故选项正确． 要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍下列方法可行的是 (　　) 每个点电荷的电荷量都增大到原来的2倍电荷间的距离不变 B保持点电荷的电荷量不变使两个电荷间的距离增大到原来的2倍 一个点电荷的电荷量加倍另一个点电荷的电荷量保持不变同时使两个点电荷间的距离减小为原来的 保持点电荷的电荷量不变将两个点电荷间的距离减小为原来的 答案　 解析　根据库仑定律F＝k可知当r不变时、q均变为原来的2倍变4倍正确；同理可求得、C、D中F均不满足条件故、C、D错误． 半径为R、相距较近的两个较大金属球放在绝缘桌面上．若两球都带等量同号电荷Q时它们之间的电场力为F两球带等量异号电荷Q与－Q时电场力为F则(　　) A