自然环境复习公开课教案.docVIP

《中国的自然环境一》教学设计 课题 《中国的自然环境》 学校 XX学校 授课人 XXX 班级 九年级 时间 2018.3.30 教学内容 人教版八年级上册人第二单元一、二节 教材分析 本节复习中国自然环境的一、二节的内容，首先地势地形是构成自然环境的要素之一。它初步揭示了地形因素对气候、河流以及中国社会经济发展有着重要的影响。了解我国气候特征是了解我国主要区域的重要内容。 教学目的 知识与技能 1.运用中国地形图，说出我国地地势的主要特征。 2.掌握三级阶梯界线山脉及各级阶梯的主要地形区名称与分布。 3.能说出我国气候的主要特征及其影响因素。 过程与方法 通过适度的训练让学生懂得“思维导图法”的一般思维模式，善于总结区域地理比较的规律性内容，善于总结公式化的答题方法，这样既可培养学生综合分析的能力，又可以应对未来的各种考试。 情感态度和价值观 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 教学重、难点 重点：1.地形与地势特点2.我国气候特点 难点：提高利用地势地形、气候的知识分析问题的能力 教学方法 读图法 讨论式教学法 教学准备 多媒体课件 教学课时 1课时 教学过程 教学结构 教师导学 学生活动 教学意图 时间 导入新课基本训练 出示考纲要求 出示中考导航 出示思维导图 学生阅读 使学生了解这部分内容在近年来武威市中考中的分值比例，知道其内容在中考中的重要性 2分钟左右 进行新课 考点一 主要山脉（出示课件） 东西走向：天山—阴山；中列：昆仑山—秦岭；南列：南岭 南北走向：横断山脉；六盘山 西北—东南走向：阿尔泰山；祁连山；巴颜喀拉山 东北—西南走向：西列：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰；中列：长白山—武夷山；东列：台湾山脉 主要的地形区： 四大盆地；四大高原；三大平原 （课件出示主要地形区的特点） 考点二 地势及特点 地势特点：西高东低呈阶梯状分布 阶梯分界线：一、二级昆仑、祁连、横断山脉；二、三级大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 考点三 地形特征及影响 地形复杂多样，山区面积广布 （课件出示地形比列） 考点四 我国气候 冬夏气温的变化规律 我国降水的时间与空间分布规律 气候特征：复杂多样，大陆性气候广布，季风气候显著 学生结合导学案上给出的主要山脉分布图填写出主要的山脉 学生在导学案上填写我国主要地形区并通过课件了解主要地形区的特点 学生在导学案上填写我国地势特点及分界线并完成填表 学生回忆我国地形特点及影响 学生通过读图了解我国气候 通过主要山脉的填写不仅培养学生读图能力且加强了学生对我国主要山脉的认识 通过填写主要地形区与阅读课件使学生深入了解我国主要地形区 结合导学案上的地势图学生回忆并掌握我国的地势特点及阶梯分界线 通过主要山脉与地形区的了解进一步了解我国地形的特点并且培养学生析图的能力 使学生养成常看图常用图的良好的地理学习习惯 20分钟左右 巩固练习 真题集训1-—4题 中考预测5-14题 学生回答 通过学生回答，教学效果能及时放映出来，如果再发现缺陷，当堂就能补救。 15分钟左右 课堂小结 说说你的收获 生随师自由归纳。 根据学生练习情况，把这堂课的知识，再重点归纳小结，学生体会更深，起到画龙点睛的作用。 2分钟左右 板书设计 中国的自然环境一 作业 完成导学案上的练习题