初三复习备考.docVIP

真抓实干 让中考绽放异彩 “东风洒雨露，会人天地春”。时光荏苒，岁月交替，转瞬间又是一年的中考来临。中考做为义务教育阶段的终结性考试，倍受教师、学生、家长乃至社会所关注。再有不到三个月的时间又要迎来2011年的中考，现在正是各个学校紧锣密鼓复习备考的关键时期，在这种时候，能有机会和各学校交流复习备考的经验体会，非常高兴。 渔渡中学本届初三现有6个教学班，214名学生。初三年级共有任课教师22人。作为面临中考的一线教师，要想稳操胜券，深入研究近几年的中考试题，体悟把握命题的规律，进行针对性的训练，不失为一种有效的方法。通过对具体命题形式的分析，归纳出中考试题的一些特征并从命题趋势来看命题的走向，研究备战中考的新思路，把握中考命题的新方向，做到胸有成竹而有的放矢。 为认真搞好初三复习备考工作，全面提高我校教学质量，使2011年中考再上新台阶，我校初三复习备考工作从以下几方面着手，做了一些工作，供各位参考。 一、加强管理和指导，营造良好教学氛围。 我校领导班子非常重视初三复习备考工作，从开学到现在已先后3次召开复习备考专题会议，研究复习备考工作，同时明确指出：教学管理十分重要，但最重要的是班级管理，如何形成一个勤奋文明、团结协作、奋发向上的班集体，学校、班主任工作至关重要。学校成立了以校长为组长的复习备考工作领导小组，经常性的对初三教学工作进行调查研究、确保教学进度和教学质量同步协调地完成，根据实际情况及时调整复习备考方案，对初三教学进行科学有效的指导。 二、以人为本，进一步调动教师的工作积极性和主动性 中考备考的灵魂是教师，这支队伍的战斗力决定着中考的成败，因此，我校一方面及时制定了《初三复习备考实施方案》为初三的教学、复习提供人力、物力、财力支持，从奖励、评优晋级等方面给予保障，最大限度的调动教师的工作热情和积极性，尽可能的满足他们工作生活需要，帮助他们解决一些实际问题，另一方面更是从感情上鼓舞人，从事业上激励人，使得中考备考和谐科学有序的进行。 三、学生的工作始终是备考的主体 初三正是一个学生敏感的成长期，也是人生发展的一个转折期，容易激动、比较冲动，思维活跃、不计后果，成人意识较强，因此我们于开学初（2月21日）及时召开了初三全体学生家长会，与家长配合共同抓好学生安全法制教育、心理健康教育、升学观教育，从而保证复习备考有一个稳定的教学环境。同时，我校于3月12日召开了初三全体师生冲刺中考百日誓师大会，激励全体师生奋战百日、奋战中考，争取中考胜利。各班主任有针对性地与学生谈心，特别是与成绩变化的尖子生谈心，不得对任何学生有埋怨情绪和不耐烦行为，关心爱护每一位学生，关心他们的成长，营造良好的毕业班教学氛围。同时，学校要求在今后近3个月的时间里，一定要做好6个方面的工作（1）抓德育，思想领先。对学生进行理想、目标、榜样激励和教育；通过不同形式的会议，讲学习的重要性。（2）抓常规，持之以恒。主要抓文明常规和课堂常规。课堂上培养学习习惯，让教师与学生产生互动。（3）抓优秀生，响鼓重锤。创造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种薄收。（4）抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。（5）抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，交给学生的学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识到学习的价值。（6）抓心理辅导，轻装上阵。 四、及时召开了初三年级教师会议，总结历届初三复习备考中存在的不近人意的问题，并要求全体教师在复习备考中加以改正。比如： 1、高耗时，低效率。普遍存在。 2、知识传授有余，能力训练不足。 3、教师的复习，代替了学生的复习。 4、面面俱到，没有详略，抓不住重点。面面俱到，其实就是面面不到。 5、没有和中考挂钩，复习缺乏实用性、针对性。 6、内容无新意，重复机械记忆，参与意识不强，教师方法单一，仅以教师问、学生答的问答式作为主要形式，学生感到单调乏味。 7、参与度低，只有少部分学生参与课堂活动，教师眼光也只盯在少数尖子生身上。 8、不能分层次递进，对知识进行拓展延伸，尖子生“吃不饱”学困生“吃不了”，两头靠不上。 9、复习中缺乏真实客观、准确、及时的评价，反馈与矫正，使学生旧的问题没解决，新的问题又出现，问题积累，学困生自然增多。 我校集多年的经验一定要坚持好月考。校长定亲自参加初三教师教学质量、学生状况的分析会，统一思想，投入精力，分析教育教学情况，及时纠正教学中出现的不良现象。 五、抓好“三轮复习”环节，实行分层分阶段推进的总复习策略 中考总复习分三个阶段：基础复习阶段、综合训练阶段、实战演练阶段。 在基础复习阶段，坚持基础性、系统性知识的复习，突出训练阶段抓好学生知识迁移能力的培养及综合学科考试方法和技巧的培养与提高。实战演练阶段，在研究中考有关信息基础上，按中